压轴题04 流程题（八大题型+解题方法+最新模拟考向练）-2024年中考化学压轴题专项训练（上海专用）

压轴题04 流程题 1. 生产及制备流程； 2. 回收与利用流程； 3. 分离、提纯和除杂流程； 4. 混合物成分的确定流程混合物成分的确定流程. 一、方法总结 1. 原料预处理的目的分析 (1)粉碎(研磨):加快固体物质的溶解速率；增大反应物间的接触面积，加快反应速率，使反应更充分。 (2)灼烧(煅烧、焙烧):使固体在高温下分解、氧化；除去可燃性杂质等。 (3)酸浸：使某些金属、金属氧化物、难溶性碱或碳酸盐等参与反应。 2. 分离、提纯操作的判断 (1)若某操作可将固体和溶液分离，溶液、滤液 固体/滤渣/沉淀/难溶性物质 操作 固体和溶液的混合物 (2)若操作前为溶液，操作后得到晶体/固体(操作前后未加药品),则为蒸发结晶操作，如图： 操作 溶液、滤液 晶体、固体 3. 未知物质成分分析方法 (1)根据复分解反应特征：根据复分解反应中已知的反应物及生成物，推出未知的反应物或生成物。反应后物质中一定存在反应的生成物和加入的过量反应物及不参加反应的物质。 (2)根据质量守恒定律：结合反应物的元素种类以及已知生成物中所含的元素种类，推断未知的生成物中所 含的元素种类，结合常见化学物质及物质类别进行推导。 二、涉及化学反应知识点 1．化学反应类型 类型 定义 代表式 特点 化合价变化 备注 化合反应 由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应 A＋B→C 多变一 可能变化(就某些反应中某些元素而言) 反应物A、B既可代表单质，又可代表化合物 分解反应 由一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应 A→B＋C 一变多 可能变化(就某些反应中某些元素而言) 生成物中的B、C既可代表单质，又可代表化合物 置换反应 由一种单质跟一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应 A＋BC→B＋AC 一换一 肯定变化(就所有反应中某些元素而言) 反应范围：①金属和酸，②金属和盐，③氢气、碳和金属氧化物 复分解反应 由两种化合物互相变换成分，生成另外两种化合物的反应 AB＋CD→AD＋CB 相互交换 肯定不变(就所有反应中所有元素而言) 反应范围：①酸＋碱，②酸＋盐，③酸＋金属氧化物，④盐＋碱，⑤盐＋盐 三、解题提纲 1．看题头，找出关键信息，明确目的 结合“三条线”既进线、出线和循环线，根据题干提取有用信息，确定流程图中的第一种物质(原材料)与最后一种物质(产品)，对比分析中找出原料与产品之间的关系。即①反应物及生成物是什么；②发生了什么反应；③该反应对最终生成目标产物起到什么作用，反应是否符合绿色化学思想。(3)弄清生产流程中原料转化为产品的基本原理和除杂、分离提纯产品的化工工艺，然后再结合题设的问题，逐一推敲解答。 2．看结构，弄清物质间转化关系 了解此题结构可以分为三部分：题头一般是简单介绍该生产工艺的原材料和生产的目的；题干部分主要用框图形式将原料到产品的主要生产工艺流程表示出来(由原料预处理反应、核心反应和目标产品的分离与提纯组成，如图所示)；题尾主要是根据生产过程中涉及的化学知识设置问题。 3．抓核心反应，综合分析规范作答 从问题出发，联系新信息以及所学的旧知识，应用正逆向思维、发散思维、横向思维等多种思维方式进行综合分析、推理，初步得出结论。据题设要求规范表达出正确答案如： (1)陌生化学方程式的书写：根据流程图中线的走向找出反应物和生成物，然后根据化学反应前后元素种类不变，再确认反应中是否有水参与或生成；若在空气中燃烧或通入空气则需考虑空气中的氧气是否参加反应，最后根据题意写出反应条件并配平。(注意生成物中是否需要标注“↑”或“↓”符号)。 (2)实验操作：若该操作得到的物质为固体和液体，则该操作为过滤；过滤操作中使用的玻璃仪器有：烧杯、漏斗、玻璃棒；进行过滤操作时玻璃棒的作用是引流；进行过滤操作若得到的溶液浑浊，原因可能有：滤纸破损、过滤时漏斗内液面高于滤纸边缘、盛接滤液的容器不干净等。 (3)质量守恒定律的应用：①根据化学反应前后元素种类不变推出未知生成物的元素组成。②根据质量守恒定律中的“两个不变”：化学反应前后元素种类和原子数目不变，进而推出某一反应物或生成物。 目录： 01 选择题综合（单选、不定项选择） 02 确定组成、检测成分 03 确定组成、检测成分（混合气体） 04 变质问题 05 废液、废固回收 06 粗盐提纯综合（不同情景、流程酸碱盐反应综合） 07 提纯其他物质 08 工业生产流程图 01 选择题综合（单选、不定项选择） 一、选择题 1．（21-22九年级下·上海普陀·期中）某白色固体含有硫酸钠、氢氧化钠、碳酸钠、硝酸钡中的一种或几种，取少量白色固体进行如下实验，分析错误的是(已知：硫酸钠、硝酸钠、硝酸钡的水溶液均呈中性