精品解析：山东省枣庄市台儿庄区2023-2024学年七年级下学期期中语文试题

2023-2024学年度第二学期期中质量检测 七年级语文试题 一、积累与运用（27分） 1. 加点字的注音或汉字书写，有错误的一项是（ ） A. 豁亮（huò） 呜咽（yè） 坚韧（rèn） 群蚁排衙（yá） B 门槛（kǎn） 絮说（xù） 憎恶（zēng） 锲而不舍（qiè） C. 荒僻（bì） 元勋（xūn） 烦燥（zào） 大庭广众（tíng） D. 愧怍（kuì） 自矜（jīn） 震悚（sǒng） 妇孺皆知（rú） 阅读下面老舍《老王》选段，完成下面小题。 ⑴有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？” ⑵他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。 ⑶我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。 ⑷我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？” ⑸他只说：“我不吃。” ⑹我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。” ⑺我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。” 2. 选文详写老王“________________”这件事，意在突出老王_______________的品格，赞美了社会底层“小人物”高贵的人性光辉。 3. 下面表述不正确的一项是（ ） A. 第⑴段画线句子中加点的“或”，是连词，连接的前后两个句子是并列关系。 B. 第⑵段画线的“一手……一手……”一句，结构相似，内容密切相关，使用了排比，富有气势，节奏感强，突出老王忙乱的情态。 C. 第⑶段“记不清”和“记不起”，一方面强调老王所送鸡蛋之“多”，另一方面说明作者和老王之间的情谊不能用数字表达。 D. 第⑹段的“他赶忙……”和第⑺段的“我也赶忙……”，两个“赶忙”，惟妙惟肖地写出了“我”和老王间真诚真挚的情意。 4. 下面关于语文知识的表述，不正确的一项是（ ） A. 《孙权劝学》中称谓语丰富：“卿”是孙权对吕蒙的敬称，“孤”是孙权谦称；“大兄”是吕蒙对鲁肃的爱称。 B. 要写出人物的精神，大致要做到以下三个方面：一是抓住典型细节；二是借助一些写作手法；三是借助一些抒情、议论。 C. 《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌，富有北方民歌特色，风格刚健质朴，善于铺陈排比，渲染氛围，增强节奏感。 D. 做批注是非常好的读书方法，阅读时把自己的感悟、理解、评价或疑难问题，用简练的语言和相应的符号标注在文章的空白处。 《骆驼祥子》名著阅读。班级开展“读《骆驼祥子》 品百味人生”名著阅读活动，请你积极参与，根据要求，完成以下两个任务。 5. 任务一：根据提示，写出人物名称 小说《骆驼祥子》讲述了人力车夫祥子的故事。除主人公祥子外，还刻画了一系列个性鲜明的人物：残忍霸道的车主刘四；雇祥子拉包月、待人祥和的大学教授曹先生；离死亡只差一步的老马和小马祖孙俩；还有抢车的大兵等；还成功塑造了两个性格鲜明、命运多舛的女性形象：一个是大胆泼辣而又有点儿变态的车主之女____________；一个是被嗜酒的父亲卖给军官，后又被抛弃，最后绝望地上吊自杀的_________________。 6. 活动二：读精彩片段，品“京味儿”语言 下面《骆驼祥子》的节选文段，写出了老北京独特的“大杂院”生活气息，请结合具体词句，简析老舍先生的“京味儿”语言魅力。 节选文段：就是在个这样的杂院里，虎妞觉得很得意。她是唯一的有吃有穿，不用着急，而且可以走走逛逛的人。她高扬着脸，出来进去，既觉出自己的优越，并且怕别人沾惹她，她不理那群苦人。来到这里作小买卖的，几乎都是卖那顶贱的东西，什么刮骨肉，冻白菜，生豆汁，驴马肉，都来这里找照顾主。自从虎妞搬来，什么卖羊头肉的，熏鱼的，硬面饽饽的，卤煮炸豆腐的，也在门前吆喊两声。她端着碗，扬着脸，往屋里端这些零食，小孩子们都把铁条似的手指伸在口里看着她，仿佛她是个什么公主似的。 7. 古诗文默写 （1）母亲之河。啊！黄河！___________！五千年的古国文化，___________。（《黄河颂》） （2）诗人之春。《晚春》一诗中，韩愈以拟人手法表达对暮春留恋之情的句子是：“______