3.4-3.5 牛顿第一定律和二力平衡尖子生培优-2023-2024学年浙教版七年级下册科学

七年级下册科学3.4-3.5 牛顿第一定律和二力平衡尖子生培优 考点一、牛顿第一定律 例1：如图所示，将一只小球竖直向上抛出，小球先后经过A、B两点。已知小球在A、B两点的速度分别为2 m/s、0 m/s。 （1）若小球向上运动到达A点时，一切外力突然消失，则此后小球将做什么运动?　 　。 （2）若小球向上运动到达B点时，一切外力突然消失，则此后小球将做什么运动?　 　。 （例1） （变式1） （变式2） 变式1：（2023七下·东阳期末）在竖直平面内用轻质细线悬挂一个小球，将小球拉至A点，使细线处于拉直状态。由静止释放，不计空气阻力，小球可在A、C两点间来回摆动，B点是小球运动轨迹中的最低点，如图所示。下列分析正确的是（　　） A．从A运动到C的过程中，小球的运动状态不变 B．小球运动到C点时，小球速度为0，处于平衡状态 C．小球运动到B点时，若细线断开，小球将竖直下落 D．小球运动到C点时，若细线断开，小球将竖直下落 变式2：（2023七下·柯桥期末）在竖直平面内用轻质细线悬挂一个小球，将小球拉至A点，使细线处于拉直状态，由静止释放，不计空气阻力，小球可在A、C两点间来回摆动，如图所示。下列分析正确的是(　　) A．从A到C过程中，小球运动状态不变 B．小球摆到B点时，受到一对平衡力的作用 C．摆到B点时，若细线断开，小球将向右匀速直线运动 D．摆到C点时，若细线断开，小球将竖直下落 变式3：如图所示，将小球从A点由静止释放，运动到C点时，若一切外力全部消失，则小球会沿　 　(填字母)路线继续运动，你判断的依据是　 　； 若当小球滚至右侧最高点时，撤去所有外力，它将　 　。 变式4：（2023七下·上虞期末）2022年2月6日，中国女足再次问鼎亚洲杯，为祖国争得荣誉。守门员奋勇跃起截住飞来的足球，说明力可以改变物体的　 　；足球在空中飞行时，若没有受到力的作用，足球将做　 　运动。 变式5：“牛顿第一定律”的形成，经历了伽利略、笛卡尔和牛顿等科学家不断完善的过程。 材料一：400多年前，伽利略提出：如果物体在运动中不受力的作用，它的速度将保持不变。 材料二：与伽利略同时代的笛卡尔指出：如果运动物体不受到任何力的作用，它不会向左、右方向偏，将永远沿原来的方向做匀速直线运动。 材料三：牛顿在大量实验事实的基础上，得出结论：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态。这就是牛顿第一定律。 （1）根据材料一，结合伽利略的结论写出图中各实验和推理的先后顺序　 。（用字母表示） （2）阅读材料二和材料三，下列实验中所用的“研究方法”，与得出“牛顿第一定律”相同的是 　 　。 A.平面镜成像规律 B.真空不能传声 C.探究种子萌发的外界条件 （3）分析上述科学史料，判断下列观点中正确的有（可多选） 　 　。 A.科学知识是稳定、持久和确定的 B.科学知识是通过直接观察获得的 C.判断科学知识是否正确需要多个实验的共同求证 D.对前人已有理论的合理批判会使科学有重大发现 E.研究人员之间的沟通和交流有利于科学知识发展 变式6：为了研究牛顿第一定律，小明用如图所示的装置进行实验。 （1）三次实验中，都要让同一辆小车从同一斜面的同一位置由静止滑下目的是为了________ （2）实验中，在阻力的作用下，小车最终都会静止下来。这说明力的作用效果之一是________。 （3）“牛顿第一定律”的形成，经历了伽利略，笛卡尔和牛顿等科学家不断完善的过程，批判了“力是维持物体运动状态的原因”的观点，从而帮助人们建立起“力是改变物体运动状态的原因”的正确认知。根据牛顿第一定律的研究方法并结合分析上述信息，下列说法正确的有         。（可多选） A.人们对事物本质的认识常常需要经历一个过程 B.牛顿第一定律完全揭示了物体运动的本质，是一个事实 C.在实验的基础上进行科学推理也是人们认识事物本质的一种方法 D.科学的发展会让人们不断接近事物的本质 变式7：（2023七下·海宁期中）如图为科技小组“探究牛顿第一定律”的实验装置。实验中小组成员小虎先后三次将同一小车放在同一斜面上的同一高度，然后分别用不同的力推了一下小车，使其沿斜面向下运动，观察小车运动的距离，从而得出力和运动的关系。 （1）科技小组成员小明认为实验操作中有一处明显的错误，请你帮他指出错误操作是　 　 （2）在上述实验观察分析的基础上，可以推测：如果阻力为零，水平面