专题06 非连续文本（五大热点）-备战2023-2024学年八年级语文下学期期末真题分类汇编（重庆专用）

备战43-44学年八年级语文下学期期末真题分类汇编（重庆专用） 专题06非连续文本（原卷版） （五大热点:学习习惯 自然探索 科技前沿 文化传承 低碳生活） 热点一：学习习惯 一、（2023年春·重庆市巴南区·八年级期末统考）请你阅读下面非连续性文本，完成小题。 培养你的阅读习惯 【材料一】 在学习的过程中，一定要注意培养良好的阅读习惯。好的阅读习惯，对孩子未来的学习，以及他以后人生的成长都有很大的好处。 阅读的时候大脑就会跟着转动起来，大脑就会主动参与思考，经过一段时间的阅读，慢慢地就会形成思维缜密的思考模式。大量的阅读可以激发孩子无限的想象力和创造力，当孩子长期坚持，积累到一定的量，将会达到质的飞跃。孩子的大脑可以得到充分的发挥，思考能力变得更强，他的洞察能力也会高于普通人。这样大量的阅读，会让孩子的大脑得到充分的发育。孩子越努力阅读，他就会变得越聪明。 那些主人公具有美好品格的书籍，那些富有人文精神的书籍，很容易在阅读者的内心引起震荡。比如读鲁迅的书，会被鲁迅“我以我血荐轩辕”的赤子之心打动；读李白的诗，会被李白“安能摧眉折腰事权贵”的傲骨打动；读《钢铁是怎样炼成的》，会被主人公保尔不向命运屈服的钢铁般的意志所折服……这些向上的精神会对人格起到升华作用，并可以促使一个人形成良好的品质和健全的人格。 读书能够祛除内心的浮躁，让一颗心沉浸在文字宁静的世界里，给心灵以慰藉和滋润。还能祛除内心的空虚，让一颗心在知识的海洋中渐渐丰盈、充实起来。所以，读书人不会无奈和茫然，因为有书为伴；不会孤独和寂寞，因为有书为伴。 此外，读书还有一个很大的功效，他可以培养我们的综合分析能力。在阅读过程中，我们通常会对多阅读的内容进行整理归纳，时间长了，孩子的综合分析能力就会随之提高。 【材料二】 下面是影响初中学生课外阅读原因的调查统计表。初中学生认为影响课外阅读的主要原因。 年级 课业负担重其他（人数/百分比） 网络娱乐其他（人数/百分比） 枯燥，没耐心其他（人数/百分比） 其他（人数/百分比） 七年级 16（32%） 17（34%） 17（34%） 0（0） 八年级 17（34%） 17（34%） 15（30%） 1（2%） 九年级 28（56%） 13（26%） 7（14%） 2（4%） 【材料三】 怎么做才能让孩子喜欢读书，让阅读成为孩子的一种生活方式呢？谈到这个问题，总是令很多家长头疼。因为生活中我们常常看到很多孩子不愿读书、讨厌读书。在他们看来，读书是一件很枯燥的事情，有一点空闲时间，他们都用来看电视、玩电子游戏了，实在是静不下心来看书。 读书需要有一个良好的氛围，如此才能保证孩子心情愉悦、注意力集中地读书。所谓书香门第多才子，一个最重要的原因就是他们家庭读书的氛围好。如果父母是知识分子，本身都有阅读习惯，言传身教，自然能给孩子良好的影响。 孩子之所以喜欢玩游戏，是因为游戏让孩子感到快乐。那么要想让孩子喜欢读书，也要让孩子感受到读书的快乐。当孩子在认真看书的时候，我们不要去打搅他，更不要根据自己的兴趣对孩子提出一些要求。因为这个时候孩子正沉浸在享受读书的乐趣中，你要做的是分享这种乐趣，而不是破坏孩子的心境。另外，当孩子向我们讲述自己阅读的快乐和收获的时候，我们一定要表现出和他一样的开心，分享孩子的读书成果，这会让孩子更有成就感，并对读书产生更浓厚的兴趣。 如果每天都给孩子一段读书的时间，哪怕只有10分钟，日积月累也是一个惊人的数字。一位优秀家长分享了他的经验：“我和依依经过商议制定的生活作息时间表里，读书和看电视一样有固定的时间，除此之外，睡前半小时是雷打不动的读书时间。为了给依依争取更多读课外书的时间，我免掉了孩子的很多作业。因为在我看来，浩瀚的书海中有更多的知识琼浆等待孩子去汲取。” 【材料四】 博克明（Birkmimc）1985年在大学物理系和音乐系的学生中作了一个实验，让这两组学生阅读有关物理、音乐知识、鸟类知识等三篇文章，其结果是，当文章内容与学生的背景材料有联系时，学生的阅读速度与理解程度明显地超过缺乏相应背景材料的情况。这种实验的结果应该说是意料之中的。“夏虫不可语冰”的比喻就说明了这个道理。所以，光是“读万卷书”仍是不够的，还得“行万里路”才行。茅盾说：“他应当一边读，一边回想他所经验的相似的人生，或者一边读，一边到现实的活人中去看。”凡此，无不点明和强调了阅读的重要条件之一，即生活经验的积累。 1．小东同学在班上成绩好，每天都埋头做题，老师劝他多读点课外书，但小东认为，读课外书对考试并没有多大帮助。你赞同小东的说法吗？请结合材料简要谈谈。 2．李想是一个爱阅读的学生，阅读了大量书籍。他很想利用暑假到书中的圣地去旅行，但李想妈妈不同意，认为这会浪费宝贵的假期学习时间。如果你是