专题05 记叙文阅读（四大主旨）-备战2023-2024学年八年级语文下学期期末真题分类汇编（重庆专用）

备战2023-2024学年八年级语文下学期期末真题分类汇编（重庆专用） 专题05记叙文阅读（原卷版） （四大主旨:情谊无价 文化传承 家国情怀 风景如画） 主旨一：情谊无价 一、（2023年春·重庆市万州区·八年级期末统考）阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 敬悼朱佩弦先生【注】 朱光潜 ①在文艺界的朋友中，我认识最早而且得益也最多的要算佩弦先生。那还是1924年夏季，中国公学因江浙战争停顿，我在上海闲着，夏丐尊先生邀我到春晖中学去教英文。当时佩弦先生正在那里教中文。学校范围不大，大家朝夕相处，宛如一家人。 ②1925年，佩弦先生到清华大学应聘任教，我出国读书。后来他由清华休假到欧洲去，我还在英国没有归来，在英国彼此又有一个短时期的往还。那时候，我的《文艺心理学》和《谈美》的初稿都已写成，他在旅途中替我仔细看过原稿，指示我一些意见，并且还替我做了两篇序。 ③1933年，我回国任教北京大学，他约我在清华讲了一年《文艺心理学》，此后过从的机会就更多。在北平的文艺界朋友们常聚会讨论，有他就必有我。 ④抗战中我住在四川，佩弦先生虽是常住昆明，但因为家眷在川，到四川去的回数很多。乱离中相见，彼此都已大不如前。他本来是一位温恭和蔼的人，生气不算蓬勃，近来和他对面，有如对着深秋，令人起萧索之感。他多年来贫病交加，见着朋友却从来不为贫病诉苦，他有哲人的坚忍。但是贫与病显然累了他，我常感觉到他仿佛受了一种重压，压得不能自由伸展。 ⑤读过《背影》那一类文章的人们，都会知道佩弦先生富于至性深情，可是这至性深情背后也隐藏着一种深沉的忧郁。他的面孔老是那样温和而镇定，从来不打一个阿呵笑，叹息也是低微的。他的脸部筋肉通常是微微下沉，偶一兴奋时便微微向上提起，不多时就放下。平正严肃是他的本性。文人不修边幅的习气他绝对没有，行险侥幸的事他一生没有做过一件。他对人对事一向认真，守本分。在清华任教二十四年，除掉休假，他从没有放弃过他的岗位。 ⑥他对朋友始终真诚，请他帮忙的只要他力量能办到，他没有不帮忙的。我得到他的最后一封信，是答复我托他替一位青年谋事的。事没有谋成，而他却尽了力。计算日期，他写那封信是在进医院之前不过几天，那时他的身体当然已经很坏了，还没有忘记一个朋友的一件寻常的请托。我想起自己老是压着信不复，才知道他的这种仔细当极不容易。 ⑦他的生活兴趣不算很浓也不算很浅，旅行中爱看名胜，集会中爱坐着听人清谈，朋友们说起有好戏他也偶尔抽空去看看，近年来常做旧诗，胃病未发以前他也能喝几杯酒，在朋友中以酒德见称，不过分也不喧嚷。他对一切大抵都如此，乘兴而来，适可而止，从不流连忘返；他虽严肃，却不古板干枯。听过他的谈吐的人们都忘不了他的谐趣，他对于旁人的谐趣也很欣赏，不过开玩笑打趣在他只是偶然间灵机一现，有时竟像出诸有心，他的长处并不在此。就他的整个性格来说，他属于古典型的多，属于浪漫型的少：得诸孔颜的多，得诸庄老的少。 ⑧他的文章简洁精炼不让于上品古文，而用字确是日常语言所用的字，语句声调也确是日常语言所有的声调。就剪裁锤炼说，它的确是＂文＂；就字句习惯和节奏说，它也的确是＂语＂。任文法家们去推敲它，不会推敲出什么毛病；可是念给一般老百姓听，他们也不会感觉有什么别扭。 ⑨佩弦先生和我同姓，年龄相差一岁，身材大小肥瘦相若，据公共的朋友们说，性格和兴趣也颇相似。他在做人和做文方面都已做到炉火纯青的地步，我至今还很驳杂，＂赐也何敢望回＂？ ⑩于今，他已经离开人世了，生死我已久看作寻常事，可是自顾形单影只，仍不免有些感伤。 ［注］朱佩弦先生：指朱自清（1898年11月22日—1948年8月12日），字佩弦。 【重现·文章内容】 1．文章主要回忆了“我”与佩弦先生哪些事情？请梳理内容并完成思维导图。    【细品·文章语言】 2．请品析下面的语句。 （1）他的脸部筋肉通常是微微下沉，偶一兴奋时便微微向上提起，不多时就放下。（品析加点词语） （2）就他的整个性格来说，他属于古典型的多，属于浪漫型的少；得诸孔颜的多，得诸庄老的少。（从表达方式的角度品析句子） 【揣摩·作者深情】 3．朱自清先生在做人和做文方面有哪些特点，让朱光潜先生称赞＂做到炉火纯青的地步＂？ 他在做人和做文方面都已做到炉火纯青的地步，我至今还很驳杂，＂赐也何敢望回＂？ 4．请结合文章内容和链接材料，说说你对＂赐也何敢望回＂的理解。 ［链接材料］ 子谓子贡曰：＂女①与回②＂也孰愈③？＂ 对曰：＂赐④也何敢望回！回也闻一以知十，赐也闻一以知二。＂ 子曰：＂弗⑤如也，吾与女弗如也。＂ ——《论语》 注：①女：同“汝”，你。②回：颜回。③愈：胜过。④赐：子贡，孔子弟子之一，姓端木，名赐。⑤弗：不。 【探意·文章主题】 5．小文读了此文，觉得这篇文章和七年级下册四单元课文《叶圣陶先生二三事》可以编在一起进行类文