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文言文阅读
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阅读下面语段,完成下面小题。
小石潭记(节选)
柳宗元
从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
1.解释下面加点词语在句中的意思。
(1) 从小丘西行
(2) 佁然不动
2.把语段中画横线的句子翻译成现代汉语。
其岸势犬牙差互,不可知其源。
3.第一段中,“导游”柳宗元运用了怎样的写作方法带领我们跟随他的脚步观赏美景?试简要分析。
4.相似之景却生发相异之情。请结合语段内容及下面的“链接材料”,探究为什么小石潭令作者感到“不可久居”,而愚溪却令作者感到“幸”,并分析作者生发这种“相异之情”的原因。
【链接材料】
夏初雨后寻愚溪①
柳宗元
悠悠雨初霁,独绕清溪曲。
引杖试荒泉,解带围新竹。
沉吟亦何事,寂寞固所欲。
幸此息营营②,啸歌静炎燠③
【注】①本诗作于作者被贬永州期间。②营营:奔走钻营的样子。③燠(yù):热,暖。
阅读《论语》选段,根据要求回答问题。
①子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”
《学而》
②子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”
《为政》
③子曰:“温故而知新,可以为师矣。”
《为政》
④子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”
《雍也》
⑤子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”
《雍也》
⑥子曰:“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。”
《述而》
⑦子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”
《述而》
⑧子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”
《子罕》
⑨子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”
《子罕》
⑩子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。”
《子张》
5.下列句中加点词语意义和用法完全相同的一项是( )
A.温故而知新 人不知而不愠
B.学而时习之 三十而立
C.乐亦在其中矣 好之者不如乐之者
D.三人行 三军可夺帅也
6.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)人不知而不愠,不亦君子乎?
(2)博学而笃志,切问而近思,仁在其中
7.下面对选文理解分析不正确的一项是( )
A.出自《论语》十二章中的成语有温故知新、三人行,必有我师,一日三省,三十而立,而立之年,箪食瓢饮,饮水曲肱等。
B.《论语》《孟子》《大学》《中庸》合称“四书”,都是儒家经典著作。
C.“择其善者而从之,其不善者而改之”,“学而不思则罔,思而不学则殆”这些都是孔子在学习方法方面的主张。
D.“知之者不如好之者,好之者不如乐之者“孔子指出了学习的三重境界:知,好,乐。
8.用原文回答。
(1)孔子讲道德修养,不取不义之财,提倡“安贫乐道”的句子是: , 。
(2)别人总有自己学习的地方,孔子说: , 。
(3)对别人的优点,我们要善于学习;对别人的缺点,我们应引以为戒。正如孔子的话: , 。
阅读下面的文言文,完成下面小题。
马说
韩愈
①世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
②马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
③策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也!
9.下列句中加点词的意思相同的一项是( )
A.故虽有名马 山不在高,有仙则名
B.一食或尽粟一石 食之不能尽其材
C.策之不以其道 独行其道
D.食马者不知其能千里 中峨冠而多髯者为东坡
10.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
(2)其真无马邪?其真不知马也!
11.下列对文章理解与分析不正确的一项是( )
A.文章首句“世有伯乐,然后有千里马”,点出了千里马与