专题05 文言文阅读-2024年中考语文考前查缺补漏试题（重庆A专用）

文言文阅读 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 阅读下面的文言文，完成小题。 桃花源记　　陶渊明 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。 阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 1．解释下列加点的词。 ①阡陌交通 　　　②便要还家 　③便扶向路 　④处处志之 2．将下列句子翻译成现代汉语。 ①芳草鲜美，落英缤纷。 ②问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 ③土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。 3．用原文语句作答： ①文中描写桃花林草美花繁（桃花林奇异景象）的句子是： ②文中描写桃花源中人精神状态的句子是： ③桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是： 4．陶渊明生活在政治黑暗、战乱频繁、民不聊生的时代。他笔下的“桃花源“其实并不存在。那么，陶渊明描写这一世外桃源有什么用意呢？ 阅读下面语段，完成下面小题。 孙权劝学 《资治通鉴》 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 5．对下列语句中加点词的解释，不正确的一项是（   ）   A．及鲁肃过寻阳     及：等到 B．见往事耳       见：了解 C．蒙辞以军中多务       辞：告辞 D．即更刮目相待     更：另外 6．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．本文记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习，进步巨大，鲁肃叹服并与之结友的故事。 B．文章善于刻画人物，主要用了动作描写、心理描写，生动地塑造出了鲜明的人物形象。 C．吕蒙的故事说明了人应当好学、只要肯学习就会有进步的道理，体现了学习的重要性。 D．吕蒙读书的功效主要通过鲁肃从侧面展现，他的惊叹衬托出吕蒙取得了巨大的进步。 7．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）孤常读书，自以为大有所益。 （2）但当涉猎，见往事耳。 8．文章是如何表现吕蒙学识进步的？ 阅读下面语段，完成下面小题。 小石潭记（节选） 柳宗元 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 9．解释下面加点词语在句中的意思。 （1） 从小丘西行 （2） 佁然不动 10．把语段中画横线的句子翻译成现代汉语。 其岸势犬牙差互，不可知其源。 11．第一段中，“导游”柳宗元运用了怎样的写作方法带领我们跟随他的脚步观赏美景？试简要分析。 12．相似之景却生发相异之情。请结合语段内容及下面的“链接材料”，探究为什么小石潭令作者感到“不可久居”，而愚溪却令作者感到“幸”，并分析作者生发这种“相异之情”的原因。 【链接材料】 夏初雨后寻愚溪① 柳宗元 悠悠雨初霁，独绕清溪曲。 引杖试荒泉，解带围新竹。 沉吟亦何事，寂寞固所欲。 幸此息营营②，啸歌静炎燠③ 【注】①本诗作于作者被贬永州期间。②营营：奔走钻营的样子。③燠（yù）：热，暖。 阅读《论语》选段，根据要求回答问题。 ①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 《学而》 ②子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” 《为政》 ③子曰：“温故