第1课 学校新聞 课件 2023-2024学年初中日语人教版第二册

学校新聞 1 章 【学習の目標】 1.新出語の発音、意味と使い方を身につける。 2.日本語で感謝、頼み、期待などを表すことができる。 3.動詞のて形と使い方を把握する。 4.助詞に、を、などの意味がわかる。 2 NONOR (N) - 章 【重点・難点】 重点：動詞のて形 難点：動詞のて形 3 NONOR (N) - １ 新出語 4 ★　できる　 动2，自动词 できます　 できて ★　働く 动１，自动词 働きます 働いて 1.能，会 2.完成，建成 3.发生 工作，劳动，起作用 ★　教える　 动2，他动词 教えます　 教えて ★　使う 　动１，他动词 使います 使って 教，告诉 使用 ★　～トン　 连词，吨 ★　複雑 形2 复杂的 反义词：簡単（かんたん）　 ★　苦労 名词，动3，自动词 苦労する→苦労します→苦労して 親の苦労が分かりました。 ★　楽しい 　形1 1）快乐的一天。 2）昨天很快乐。　 辛苦，吃苦 楽しい一日 昨日は楽しかったです。 ２ 关联词语 9 学校　　　　がっこう　　　　　　　「名」学校　 会社　　　　かいしゃ　　　　　　　「名」公司 病院　　　　びょういん　　　　　　「名」医院 郵便局　　　ゆうびんきょく　　　　「名」邮局 先生　　　　せんせい　　　　　　　「名」老师 社長　　　　しゃちょう　　　　　　「名」社长 医者　　　　いしゃ　　　　　　　　「名」医生 銀行　　　　ぎんこう　　　　　　　「名」银行 生徒　　　　せいと　　　　　　　　「名」学生 会社員　　　かいしゃいん　　　　　「名」公司职员 ★　随堂检测 1.学校建成了。 2.我会做菜。 3.作业完成了。 学校ができました。 私は料理ができます。 宿題ができました。 ★　随堂检测 4.妈妈在工厂工作。 5.我在学校教日语。 6.请告诉我们味增的原料。 母は工場で働きます。 私は学校で日本語を教えます。 味噌の原料を教えてください。 ★　随堂检测 7.使用大豆。 8.日语学习很快乐。 日本語の勉強は楽しいです。 大豆を使います。 ３ 　　　　本　文 14 4 　　　　文法 18 文法1 ～や～やなど 大豆や米などです。 私はリンゴやバナナや梨などが好きです。 ★ 名词+や+名词+やなど 意义：列举，举例 文法2 ～方 味噌の作り方は複雑です。 私はこの漢字の読み方が分かりません。 变形：作る→作り　　 意义：表示~的方法　 动词ます形，即动词中顿形 注意： １．する→しかた（仕方） ２．动作性名词+する组成的三类动词：名词+の＋仕方 　　電話する　→　　電話の仕方 　　勉強する　→　　勉強の仕方 5 　　　　随堂检测 21 一．选出正确答案 1）昨日デパートで買い物して、_____。 A．晩ご飯を食べます B．映画を見ません C．家へ帰りました D．郵便局へ行きます 2)　小野さんはパソコン＿＿＿できます。 A．に B．が C．の D．は 3）毎日、たくさんの車が家の前＿＿＿＿通って、煩いです。 A．を B．が C．に D．で 4．高校＿＿＿卒業して、何をするつもりですか。 A．に B．を C．で D．から √ √ √ √ 5．昨日、日本料理のレストランで寿司＿＿＿天婦羅などを食べました。 A．と 　　B．が 　C．や D．も 6．学校には木＿＿＿花などがたくさんあります。 A．と 　　B．や 　C．も D．に 7．この漢字の＿＿＿は複雑ですね。どう書きますか。 A．書き方 　B．書く方 C．書き D．書いて方 8．説明書を読まなければ、この機械の＿＿＿が分かりません。 A．使う方 　B．読み方 C．使い方 　D．読む方　 √ √ √ √ 9．この料理の＿＿を教えてください。 A．作り B．作ります C．作り方 　D．作 10.漢字のじしょの＿＿方を教えてくださいませんか。 A．使い B．使う C．使って D．使うの √ √ 二、翻译以下句子 1.昨天吃了苹果，香蕉等。 2.我懂汉语，日语等。 3.日语的学习方法很复杂。 4.英语的读法很难。 5.请告诉我日本料理的做法。 昨日リンゴやバナナなどを食べました。 私は中国語や日本語などが分かります。 日本語の勉強の仕方は複雑です。 英語の読み方は難しいです。 日本料理の作り方を教えてください。 12 64390.477 12 21498.799 12 80457.18 $$