精品解析：河南省南阳市内乡县2023-2024学年七年级下学期期中语文试题

2024年春期期中七年级语文巩固与练习 一、积累与运用。（共22分） 1. 阅读下面语段，回答问题。 家国情怀，亘古不变。风沙呼啸的戈壁滩见证了邓稼先献身科学的岁月；灯火漂白的四壁映照了闻一多qiè（ ）而不舍的身影；印刻粗拙的“三哼经”凝聚了长妈妈朴实无华的情意。历史的星空，因有杰出人物而璀璨夺目，也因有平凡人物而熠熠生辉。星火燎原，照亮远方的同时，他们亦被这个世界照得锋芒毕露。 （1）给加点字注音：漂（ ） （2）看拼音写汉字：qiè（ ） （3）语段中画横线的成语运用不恰当的一项是（ ） A. 亘古不变 B. 熠熠生辉 C. 锋芒毕露 2. 古诗默写。 古人是浪漫的，也是多情的：“（1）________，（2）________（《竹里馆》）”，王维与明月相伴；“此夜曲中闻折柳，（3）________（《春夜洛城闻笛》）”，李白借笛声抒情；“故园东望路漫漫，（4）________（《逢入京使》）”，岑参望长路悲吟；“（5）________，关山度若飞。（6）________，寒光照铁衣。（《木兰诗》）”，木兰明大义报国……我也要深情吟诵爱国古诗“（7）________，（8）________”（写出上下两句）。 3. 学校开展“走近母亲河弘扬黄河文化”综合性学习活动。 活动一：知历史变迁 为了解黄河的历史变迁，小文搜集到以下材料，请认真阅读，完成各题。 材料一：古老的河道愈加杂乱无章，这似乎又给黄河以变换手法继续粗野的口实。在典籍记载或有水文资料的全部两千五百年间，撒泼打滚的黄河放肆地胡作非为，上演出无数场三年两决口、百年一改道的闹剧。任性的破坏直接酿成黄泛区接踵而至的生灵涂炭。“黄惠”灾民，经常在被迫无奈之下背井离乡的逃难。 材料二：目前山东正积极打造黄河文化体验廊道，“黄河大集”成为重要载体。“黄河大集”融合红色文化、民俗文化、生态文化，连通重点景区、遗址遗迹、古城古镇古村等节点，聚集“山东手造、山东智造”优质产品。“黄河大集”之兴展现了老百姓物质生活富足和消费品位的提升。 （节选自（人民海外版）） （1）为概括黄河的历史变迁，小文依据材料拟写了上联，请补写下联。 上联：忆往昔河道多变致生灵涂炭 下联：看今朝________ 活动二：颂文化精神 小文搜集了关于黄河文化内涵的文字和两段歌词。请依据提示，完成任务。 黄河文化内涵：黄河文化是中华文明的标志性符号，是一种国家文化，蕴含着中华民族深厚的“天下兴亡、匹夫有责”“命运与共”的家国情怀、“同根同族同源”的民族观念和“协和万邦”“亲仁善邻”的价值理念。黄河文化还蕴含着我国从古至今治国理政的最高智慧，饱含以民为本、人民至上的理念。 （摘自《河南日报》） 歌词一： 啊！黄河／你是伟大坚强／像一个巨人／出现在亚洲平原之上／用你那英雄的体魄／筑成我们民族的屏障 （节选自《黄河颂》） 歌词二： 洋装虽然穿在身／我心依旧是中国心／我的祖先早已把我的一切／烙上中国印／长江长城黄山黄河／在我心中重千斤／无论何时／无论何地／心中一样亲 （节选自《我的中国》） （2）根据对“黄河文化内涵”理解，歌词一、二中“黄河”的文化内涵分别是①________、②________。 活动三：扬黄河之名 （3）上图是黄河标识12号作品。仔细观察，完成下面填空。 标识以“________”字为创作设计，通过文字的演变，构成了“________”和波涛汹涌的“浪花”图案。“龙”即________的象征，是中华民族的精神图腾。“黄河”流域养育着世世代代中华儿女，称之为“母亲河”。标识充分体现了“黄河文化是中华民族的根和魂”的形象定位。奔腾不息勇往直前的“黄河”彰显了中华民族的精神风貌，凸显了“黄河文化”的精神风貌及文化内涵。 二、现代文阅读（共28分） （一）（共16分） 阅读下文，完成各题 一句话的魔力 贺平安 ①初中开学那天，我坐在人头攒动的教室里，忍受着陌生眼光的打量，像个异类。周遭传来热烈地交谈，我装出一副漫不经心的样子，只想快点有人来解救我。 ②这时，他出现了，一张热情洋溢的脸。他拍着我的肩膀，主动和我打招呼，瞬间化解了我的尴尬。 ③他声音低沉，每到他发言的时候，便是全班同学的耳膜放松时刻。他的体育很好，一身小麦色的皮肤，膝盖或是手肘处会出现打球摩擦产生的伤痕。他的酒窝很深，尤其喜欢坏笑，嘴角扬起，仿佛能酝酿出甜甜的果酒。他走路的时候常常会忍不住踮一踮脚，做出要跳跃的姿势，仿佛每时每刻都想投个三分球。 ④我从来不知道人的脊背可以挺得这么直。以往上课，听得懂的课我勉强能坐得端正，要是听不明白，就干脆趴在桌子上，腰背弓得像只炸毛的猫。可是他坐到我后面时间，我每节课都把背挺得笔直，听到他讲有趣的事情，脸上也会浮现笑容。那些学习上的阵痛、生活上的畏缩，似乎都随风消散了。 ⑤