苏教版初二语文上册第四单元作文指导设计

苏教版语文初二作文教学设计 指导题目 合理安排文章的结构 教学目标 1、自学知识短文，能说出文章结构的组成部分及合理安排文章结构的关键。 2、通过合作学习，归纳常见的文章结构方式。 3、能根据不同要求，运用各种结构方式，为写作编写提纲。 指 导 过 程、内 容 备课札记 模块一：明确目标 教学板块1：情境导入（时间约2分钟） 老师出镜同学们，我们知道，出去旅游，人们总会预先安排好旅游线路，建造大厦，工程师总会提前设计好图纸，那么，写文章也是如此。如果把一篇文章比作一个人，那么结构是骨骼，语言、材料是血肉，没有骨骼，何谈血肉？能根据材料、主题的需要，安排恰当的结构，就能使文章更“酷”。今天，我们就来学习如何安排好文章的结构。这节课，我们的主要任务是： PPT1课件展示： 教学目标： 1、自学知识短文，能说出文章结构的组成部分及合理安排文章结构的关键。 2、通过合作学习，归纳常见的文章结构方式。 3、能根据不同要求，运用各种结构方式，为写作编写提纲。 模块二：梳理知识 教学板块2：自学解疑（时间约6分钟） PPT2首先请同学们把课本打开到118页，自学知识短文《合理安排好文章的结构》，然后思考解决下列问题： PPT2课件展示： 1、文章的结构主要指哪些内容？ 2、合理安排好文章的结构应注意些什么？ （现场老师在学生自学完毕后组织交流，讨论问题。时间约4分钟） PPT3刚才，同学们的学习很有成效，从书上来看，两个问题的答案应是这样的。 PPT3课件展示： 1、文章的结构主要指各部分内容的组织、配合，包括开头和结尾、层次和段落、过渡和照应等。 2、合理安排好文章的结构应注意： （1）开头和结尾应根据表达中心思想的需要，精心设计。 （2）在行文中要注意段落、内容之间的过渡照应。 （3）在写作前应先编列写作提纲，或打个“腹稿”，精心安排各部分内容，从而组成比较严密的整体。 教学模块三：感知结构 教学板块3：学习标准（时间约6分钟） PPT4课件展示：既然结构如此重要，那怎么给它放置进我们写作的容器里呢？其实我们有最现成的理论可以借鉴：古人曾经归纳过好文章结构的标准，即凤头、猪肚、豹尾。那这六个字怎么理解呢？ （现场老师在学生思考后组织交流，讨论问题。时间约4分钟） PPT5：刚才同学们谈了自己的理解，都很有见地，下面大家看看老师的理解，我们是否一