[中学联盟]江苏省丹阳市陵口中学八年级语文上册苏教版学案：第四单元 写参观游览的文章（无答案）

写参观游览的文章 【学习目标】 1.要能抓住景物特征进行描写，抒发真情实感。  2.学习“定点观察”、“移步换景”、“分类摹写”的写作方法，并在训练中运用。掌握“写参观游览的文章”的基本写作要求和方法。  3. 要以审美的眼光来欣赏我们周围的景观，善于捕捉生活中每一个美的瞬间。  【重点难点】[来源:学科网] 学习“定点观察”、“移步换景”、“分类摹写”的写作方法，并在训练中运用。掌握“写参观游览的文章”的基本写作要求和方法 【课堂助学】 [来源:学科网] 一、学习本单元后的写作知识短文：  （1）学生自主阅读，圈点主要内容。  （2）明确：  ①参观游览时要仔细观察，认真听取介绍，研读有关文字材料。  ②写参观游览的文章要注意条理清楚，思路有三种：“定点观察”、“移步换景”、“分类摹写”。③参观游览的文章形式可以自由灵活，语言一定要生动形象，富有感情，“观山则情满于山，观海则意溢于海”，让读者受到感染。 [来源:学§科§网] 2、 参观游览的文章的基本结构及要求：  （1）开篇适宜点明参观游览的对象，语言简练。  （2）主体部分采用“定点观察”、“移步换景”或“分类摹写”的方法，条理清楚地交代参观游览的路线，抓住景物特征，运用生动形象的语言有顺序地描写景物，在描写中融入自己的真情。  （3）在文章结尾处再次抒发自己的情感。  3、 如何把参观游览类的文章上升为游记散文 （1）“游记”不等于“记游”[来源:学*科*网Z*X*X*K] （2）游记宜细不宜粗 （3）游记离不开情与理 （4）游记多用联想想象法，语言精练传神 四、游记注意以下几点： 1.游记中的线索 游记中，最常用的写作顺序可能就是行踪了。即按照游览的先后次序来写。比如一篇参观动物园的游记，就可以按照参观的顺序一一记述。此外，还有以景物的组织关系、方位关系等作为记游的线索的。我们建议大家初学写游记时，一定要用一定的线索来组织文章，以求在一开始就养成条理清晰的写作习惯。 2.游记中的主体 主体指的是做这件事的人或集体。既然是游，就一定有游的主体。在游记的写作中，如果缺少了人，就与说明文或写景散文差不多了。对游记中主体的点明也有多种不同的方式，可以在一开始就点明，比如在一篇游记的开始，一位作者就这样写道：“今天，我们班的同学在班主任李老师的带领下参观了北京大学"