陕西省西安市新城区后宰门小学2023-2024学年五年级下学期期中语文试题

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2024-05-11
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2023~2024学年度下学期 小学五年级语文核心素养大练习二A (统编版) (时间:100分) 题号 三 四 五 总分 等级 得分 检测过程也是学习,我会积极参与! 一、 基础知识。(30分) 1,写一句关于读书的名言,注意书写美观、行款整齐、市局合理(2分) 装 2. 根据语境,看拼音写词语。(8分) (1)祖父扛着chútou( 去了园子,我一会儿追húdie ( ),一会儿捉qing ting( ),一会儿数ying tao ),逗得祖父哈哈大笑。 订 (2)他穿着zhan xin( )的演出服, 面对热情的观众,cl xiang ( )的老艺术家you zhong( )地说,能来山区演 出,他感到很rong xing( )。 3. 根据读音写汉字。(4分) 【cheng】 真() ()认 )墙 )相 【 攻() ( )笑 )饿 )动 4.把正确答策的序号写在括号里。(8分) 线 (1)下列字音和字形完全正确的一组是( )。 A.白昼(zhòu) 踌躇(chú) 马革裹尸 眼急手快 办 B.徘徊(hu) 威吓(ha) 能书擅画 恍然大悟 C.缭乱(Iiao) 血泊(po) 乐此不彼 相映成趣 D.矜持(m) 玷污(didn) 若有所思 肃然起敬 (2)汉字字体的演变过程正确的一组是( )。 A.甲骨文 小篆金文 隶书 楷书 B.金文 甲骨文小篆 隶书 楷书 [2024年春小学五年级语文核心素养大练习二A(统) 第1页共6页] C.甲骨文 金文 隶书 小篆 楷书 D.甲骨文 金文 小篆 隶书 楷书 (3)下列词语或诗句中加点字词解释错误的是()。 A.请勿自误(耽误) B.却看妻子愁何在(丈夫的配偶)》 C.序齿排班(年龄) D.草满池塘水满陂(池岸) (4)下列句子中歇后语运用不正确的一项是()。 A.小亮这个坏毛病还是没改掉,真是外甥打灯笼一照旧(舅)。 B.经过老师的耐心讲解,我这脑子算是四月的冰河一开动(冻)了。 C.小强总能想出好主意帮大家排忧解难,简直是梁山泊的军师 无(吴)用。 5、按要求完成句子练习。(8分) (1)白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。(写出诗句的意思) (2)病人微微一笑,说,沃克医生说他是军人,他就是军人。(改为直述句) (3) “中国精神”在哪里?“中国精神”在军人的勇敢和坚强里;“中国精 神”在 ;“中国精神” 在 (仿写句子) 二、积累与拓展。(15分) 6.诗中有难忘童年:童年如《村晚》中“牧童归去横牛背, 。”那般逍遥自在,又似《」 》中“ ,彩丝穿取当银钲。”的小童那样天真聪明;诗中有爱国 情怀:爱国在王昌龄心中是“ 不破楼兰终不 还。”的誓言,是陆游心中“遗民泪尽胡尘里, 一。”的企盼,是杜甫心中“剑外忽传收蓟北, 的兴奋喜悦;诗中有离别之意,“ 唯见长江天 际流。”是李白和孟浩然的依依惜别。(7分) 7.读名著,报据提示,填写主人公或主要故事情节。(6分) 走麦城( 单骑救主( )三打祝家庄( 鲁智深( ) 孙悟空( )林黛玉( 8.关注生话。(2分) [2024年春小学五年级语文核心素养大练习二A(统)第2页共6页] 网上热传一则帖子《要想毁掉一个孩子,给他一部智能手机》,对此同 学们持两种观点。针对甲、乙双方的发言,主持人应说些什么? 甲方:我认为小学生可以有手机,打电话、发信息,方便和家长联系。 乙方:我不同意甲方同学的观点。许多同学有了手机,根本不能专心听 老师讲课,上课也想着玩,导致学习成绩下降。 主持人: 三、阅读能力。(25分) (一)书籍的演变(11分) 正式的书籍,是在两千多年前春秋战国时代出现的。起先,人们把文字写在竹片或 木片上,这些竹片或木片叫作简或牍。把竹子木板劈成同样长度和宽度的细条(一般5 寸至2尺长),削平表面,在上面用刀子刻字或用漆笔写,每片可以写8到14个字。有 的把简牍用麻绳、丝绳或者皮条串编起来,叫作“册”,也写作“策”。这个“册”字, 像在几片竹简中间穿上绳索的样子。传说孔子因为勤奋读书,竞把这种穿册的皮条翻断 了多次。 这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。据说,秦始皇每天批阅的简牍文书有 120斤重。西汉的时候,东方朔给汉武帝写了一篇文章,用了3000片竹简。 现在的书,不仅品种多,而且有的越来越小。“缩微胶卷”就是其中的一种。它 是用照相机把书或者资料缩拍到胶卷上,一般缩到原书大小的1/48。使用的时候,通 过阅读器可以放大到原来大小。其实这种缩微技术,早在19世纪普法战争时候就使 用过,当时法国的谍报人员把一份3000多页的情报缩拍在一张几寸长的胶片上,让 信鸽带回了巴黎。 缩微图书保存和使用都很方便,如果把1万种每种15万字的书放在一块儿,它 的总重量大约有5吨,而缩微以后的胶片只有15公斤。 科学在发展,书也在不断演变

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