内容正文:
特训08 期末解答压轴题(八大题型,2023江苏期末精选)
目录:
题型1:解答证明题
题型2:折叠问题
题型3:旋转问题
题型4:动点问题
题型5:最值问题
题型6:取值范围问题
题型7:四边形与坐标系
题型8:反比例函数综合
题型1:解答证明题
1.(22-23八年级下·江苏盐城·期末)如图,在正方形中,点E在边上,点F在边的延长线上,且,连接交边于点N,过点D作,垂足为H,交于点M.
(1)求的度数;
(2)当,时,求的长;
(3)若点M是的中点,求证:.
题型2:折叠问题
2.(22-23八年级下·江苏宿迁·期末)矩形纸片中,,,点P在边上,点Q在边上,将纸片沿折叠,使顶点B落在点E处.
(1)如图1,若点E恰好落在边上.请在图中用无刻度的直尺和圆规作出折痕(不写作法,保留作图痕迹);
(2)如图2,折痕的端点P与点A重合.
①当时,_______;
②若点E恰好在线段上,求的长.
(3)如图3,若,连接,若是以为腰的等腰三角形,求的长.
3.(22-23八年级下·江苏淮安·期末)问题情境:苏科版八年级下册数学教材第94页第19题第(1)题是这样一个问题:
如图1,在正方形中,点分别在边上,且,垂足为M.那么与相等吗?
(1)直接判断:___________(填“”或“”);
在“问题情境”的基础上,继续探索:
问题探究:
(2)如图2,在正方形中,点分别在边和上,且,垂足为M.那么与相等吗?证明你的结论;
问题拓展:
(3)如图3,在(2)的条件下,当在正方形的对角线上时,连接,将沿着翻折,点落在点处.
①四边形是正方形吗?请说明理由;
②若,如图4,点在上,且,直接写出的最小值为__________.
4.(22-23八年级下·江苏南京·期末)数学课上老师让学生们折矩形纸片.由于折痕所在的直线不同,折出的图形也不同,所以各个图形中所隐含的“基本图形”也不同.我们可以通过发现基本图形,来研究这些图形中的几何问题.
问题解决:
(1)如图1,将矩形纸片沿直线折叠,使得点与点重合,点落在点的位置,连接,线段交于点,则:
①与的关系为 ,线段与线段的关系为 ,小强量得,则 .
②小丽说:“图1中的四边形是菱形”,请你帮她证明.
拓展延伸:
(2)如图2,矩形纸片中,,小明将矩形纸片沿直线折叠,点落在点的位置,交于点,请你直接写出线段的长: .
综合探究:
(3)如图3,是一张矩形纸片,,在矩形的边上取一点(不与和点重合),在边上取一点(不与和点重合),将纸片沿折叠,使线段与线段交于点,得到,请你确定面积的取值范围 .
5.(22-23八年级下·江苏南京·期末)数学课上老师让学生们折矩形纸片.由于折痕所在的直线不同,折出的图形也不同,所以各个图形中所隐含的“基本图形”也不同.我们可以通过发现基本图形,来研究这些图形中的几何问题.
问题解决:
(1)如图1,将矩形纸片沿直线折叠,使得点与点重合,点落在点的位置,连接,线段交于点,则:
①与的关系为 ,线段与线段的关系为 ,小强量得,则 .
②小丽说:“图1中的四边形是菱形”,请你帮她证明.
拓展延伸:
(2)如图2,矩形纸片中,,小明将矩形纸片沿直线折叠,点落在点的位置,交于点,请你直接写出线段的长: .
综合探究:
(3)如图3,是一张矩形纸片,,在矩形的边上取一点(不与和点重合),在边上取一点(不与和点重合),将纸片沿折叠,使线段与线段交于点,得到,请你确定面积的取值范围 .
题型3:旋转问题
6.(22-23八年级下·江苏淮安·期末)思考与探究
【性质探究】
(1)如图 1,将绕点A逆时针旋转得到,
①则与的位置关系为___________;
②如图2,连接,若点为的中点,连接,请探究线段与的关系,并说明理由;
【拓展应用】
(2)如图 3,已知点是正方形的边上任意一点,以为边作正方形,连接,点为的中点,连接.若,则的长为________.
7.(22-23八年级下·江苏无锡·期末)已知正方形的边长为4.
(1)如图1,点P在直线上运动,连接,将线段绕点C按顺时针旋转得到,连接.
①若点P与A重合,则___________.
②若,求的长.
(2)如图2,点P在边上(P不与A,D重合)运动,且,连接、.将线段绕点P逆时针旋转得到,将线段绕点P顺时针旋转得到,设,,求关于x的函数表达式.
题型4:动点问题
8.(19-20八年级下·江苏苏州·期末)矩形ABCD中,AB=6cm,BC=8cm,设运动时间为t(单位:s).
(1)如图1,若动点P从矩形ABCD的顶点A出发,沿A→B→C匀速运动到点C,图2是点P运动时,ΔAPC的面积S(cm2)随时间t(秒)变化的函数图象.
①点P的运动速度是 cm/s,m+n= ;