组合巩固卷19 散文类文本阅读+名句名篇默写+语言文字运用-【金版教程】2025年高考语文一轮总复习首选用卷全书Word（新教材）

高考总复习首选卷　语文 组合巩固卷19　散文类文本阅读＋ 名句名篇默写＋语言文字运用 满分：42分　建议用时：40分钟 一、散文类文本阅读 阅读下面的文字，完成1～4题。 在北大荒过年 肖复兴 ①在北大荒，过年的那几天，最热闹。虽然寒冷，甚至会大雪封门，有了一个年在那儿等待着，便像有了一个什么美好的东西等着我们伸手去拿一样，哪怕只是一个美丽而缥缈的幻影，伸出了手根本拿不着，也会让我们兴奋，跃跃欲试。 每年这个时候，队上要干两件大事。一件是在场院前面的队口，用水浇筑几盏冰灯。在只有马灯的时候，会在冰灯里面放一盏马灯，光亮直到马灯的灯油耗尽为止；有了电灯之后，就在里面放个灯泡，在外面直接拉上电线，冰灯可以亮上一宿。冰灯对着的方向，仿佛可以通过这条土路，到达场部，再从场部过七星河，一路顺风顺水到知青思念的家乡：佳木斯，哈尔滨，北京……那几盏冰灯，很简单，很粗陋，就那么趴在那里，闪动着幽灵一般的灯光，在大年夜黑黝黝的夜色中，在无边的荒原中，灯光显得很微弱。 另一件事是会杀两头猪，一头卖给各家老乡，一头留给知青过年。有肉吃，才像是真的在过年。对队口的冰灯，只有知青会产生一些似是而非的感觉，一般人对猪肉比对冰灯要感兴趣。由于平常的日子里，除了庆祝麦收和豆收，很少杀猪，年前杀猪就成了我们二队的节日，很多孩子大人，还有我们知青，会围上去像看一场大戏一样看热闹。杀猪是个技术活儿，不是什么人都会杀猪的，也有知青曾经跃跃欲试，但队上的头头都没有允许，别的活儿可以试，杀猪不行，一刀捅下去，猪要是不死，挣扎出捆绑的绳子，跳了出来，到处乱窜，②劲头儿比发狂的公牛还要无法想象，弄不好会伤人的。 所以，我们知青从来只是围观。一般是由我们队的一个外号叫作“大拿”的副队长负责杀猪，年年杀猪，他有经验。他胸前系着黑色胶皮的围裙，手持一把牛耳尖刀，③一刀下去，猪立刻毙命。那劲头儿，总让我想起《儒林外史》里的胡屠户，有时也会觉得，有点儿像《水浒》里的杨志。这要看“大拿”当时的表现而定，如果是英气逼人，就像杨志；如果是牛气哄哄，就像胡屠户。不管“大拿”什么样的表现，每一年杀猪基本都会赢得满堂彩，几乎没有出过什么意外，算是进入过年之前最盛大的仪式功德圆满的揭幕。 这一年，春节前杀猪，闹出一桩事。 “大拿”手起刀落之间，麻利儿地将两头猪杀完，又吹气剥皮，滴血剔骨，割下猪头，剁下猪脚，再掏干净下水，最后，将一开两扇的猪肉摊在案板上。这一系列的活儿，没有什么停顿，连贯如同行云流水，一气呵成。这是“大拿”最得意的时候，横陈在案板上的白花花红艳艳的猪肉，就像是他精心制作的艺术品，或是他任意摆弄的什么玩意儿，让他非常有成就感。他的注意力在刀上，他眼角的余光却散落在人群中，他要的就是人们哪怕是无语的惊讶与赞叹。 就在“大拿”和人们的注意力集中在彼此的身上和案板上的猪肉的时候，割下来的那个还在滴着血的猪头，神不知鬼不觉地不见了。等“大拿”清点案板上下他的战利品的时候，才发现刚才放在案板下面的猪头不翼而飞。 一连几天，队上的几个头头，开始分头行动，寻找猪头。知青宿舍，老乡家里，豆秸垛中，场院席下……角角落落，都找遍了，也没有找到。④一个那么大的猪头，显山露水，能藏到哪里呢？它横不是藏在哪个知青的被窝里吧？队上头头发狠地这样说。 队上的头头没有找到猪头，却认准了一定是知青干的好事。这个判断，当然是没错的。不是知青，老乡谁也不会为一个猪头冒这个风险。一年吃不着几回肉，有的馋的知青半夜里起床去偷农户的狗，活生生杀掉，放上辣椒和大蒜，加上点儿盐，炖了吃，这是我们这个生产队发生过的事情。 一个外号叫作“野马”的北京知青，像是盗御马的窦尔敦一样，成为这次偷猪头的主角。 偷完猪头之后，他早料到队上不会善罢甘休，肯定要追查，所以，未雨绸缪，把猪头藏在了一个所有人都想不到的地方，然后，装作无事人似的，任队上几个头头走马灯似的到处乱找，自己闲看云起云落。 队上的头头气炸了，开大会宣布，如果年三十之前，把猪头交出来，既往不咎，如果不交出来，一定追查到底，一定要给偷猪头者严厉的处分。迫于压力，很多原来都想共享猪头的知青，开始松动了，开始劝“野马”，算了，别为了一个猪头，挨一个处分，塞在档案里，跟着你一辈子，不值当的。 最后，“野马”交出了猪头。他把“大拿”带到我们猪号前的那口深井前。那口井有十几米深，井口结着厚厚的冰层，像座小火山，又陡又滑。“大拿”杀猪行，爬井口这厚厚的冰层，很笨，跌了好几个跟头。猪头被“野马”藏在了井下。 我在北大荒六年，过了六个春节，哪一年的春节，都没有这一年热闹。那一年过年的几天，我们虽然没有吃到猪头肉，但那个被“野马”偷藏在井下的猪头，成了我们饭前的开胃菜和酒后的谈资，以至年过后好久，还被老乡们津津有味地谈论，并传到别的队上，被添油加醋，越传越神。“猪头事件”被载入我们二队的“史册”，“野马”成为那一年春节我们二队公认的“风云人物”。 之后，我们队一棵葱也没有少过。 (有删改) 1．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(3分)(　　) A．首段写天气寒冷甚至大雪封门，既交代北大荒过年时候的天气特点，又与年将要到来时的兴奋对比，突出过年的兴奋。 B．文中联想起《儒林外史》里的胡屠户和《水浒》里的杨志，前者意在批评“大拿”杀猪时的失手，后者意在表现他杀猪时的气势。 C．杀完猪后“眼角的余光却散落在人群中”，体现了“大拿”心怀成就感，他对自己杀猪的本领也感到非常自豪。 D．本文记述了在特定的历史时期中下乡知青们在农村的生活情况，其中“野马”偷猪头一事，其情可悯，其行不当。 答案　B 解析　B．“批评‘大拿’杀猪时的失手”错误，联想到“牛气哄哄”的胡屠户，也是为了突出“大拿”杀猪时的气势。 2．对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是(3分)(　　) A．句子①中的“最热闹”三字体现了知青下乡北大荒时，只有临近过年才有热闹气氛。 B．句子②中的“无法想象”突出猪一旦挣脱后的狂野，强调“杀猪是个技术活儿”。 C．句子③中的“立刻”二字体现了“大拿”在杀猪方面经验丰富、手法利落、技巧高超。 D．句子④中的“显山露水”意在强调猪头的体积很大、非常显眼、难以藏匿的情形。 答案　A 解析　A．“只有临近过年才有热闹气氛”错误。结合原文“在北大荒，过年的那几天，最热闹”“由于平常的日子里，除了庆祝麦收和豆收，很少杀猪”分析可知，平时“庆祝麦收和豆收”也会杀猪，也会热闹；文章只是将平时与过年时进行了对比，突出了过年时的“最热闹”。 3．对于文章最后一段，有人认为应该删去。对此，你认为应该不应该删去？请简要分析。(4分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案　(示例一)应该删去。这句话与上文中描写的事件之间逻辑关联较弱，没有必要添加在那里。这种结尾有画蛇添足之感，从整体上来说，删减后不影响情节的完整性。 (示例二)不应该删去。强调“之后，我们队一棵葱也没有少过”，是为了突出“猪头事件”对于队伍的影响和警示作用，深化主题。强调这一点，还意在表明知青们的本性是好的，有助于表现知青形象。 解析　解答本题，要先表明观点，认可删去或者不认可。认可删去：依据全文过年杀猪的故事情节等内容，特别是文章倒数第二段“‘猪头事件’被载入我们二队的‘史册’，‘野马’成为那一年春节我们二队公认的‘风云人物’”可知，最后一段“之后，我们队一棵葱也没有少过”与文中描写的事件之间逻辑关联较弱，没有必要添加在那里。这种结尾有画蛇添足之感，从整体上来说，删减后不影响情节的完整性。不认可删去：从最后一段“之后，我们队一棵葱也没有少过”可知，作者意图说明“猪头事件”是艰苦岁月里的一段小插曲，同时强调了这事件对知青也是警示，是提醒，是规范，而且从此之后再没有发生丢失事件，说明了知青的本性是好的，塑造了生动立体、有血有肉的知青形象。 4．读书小组要为此文写一则文学短评。经讨论，小组提出三个关键词：思乡·艰难·快乐。请围绕关键词写出你的短评要点。(6分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案　①知青下乡到北大荒，过年时通过冰灯思念家乡；②平常日子里，很少杀猪，一年也吃不到几回肉，生活非常艰难；③“大拿”杀猪、“野马”偷猪头等成了人们津津乐道的谈资，体现了人们苦中作乐的精神。 解析　解答本题，要围绕关键词“思乡·艰难·快乐”从文章中寻找相关内容。结合“冰灯对着的方向，仿佛可以通过这条土路，到达场部，再从场部过七星河，一路顺风顺水到知青思念的家乡：佳木斯，哈尔滨，北京”可知，知青下乡到北大荒，过年时通过冰灯思念家乡；结合“由于平常的日子里，除了庆祝麦收和豆收，很少杀猪，年前杀猪就成了我们二队的节日，很多孩子大人，还有我们知青，会围上去像看一场大戏一样看热闹”可知，平常日子里，很少杀猪，一年也吃不到几回肉，生活非常艰难；结合“我们知青从来只是围观”“一刀下去，猪立刻毙命。那劲头儿，总让我想起《儒林外史》里的胡屠户，有时也会觉得，有点儿像《水浒》里的杨志。这要看‘大拿’当时的表现而定，如果是英气逼人，就像杨志；如果是牛气哄哄，就像胡屠户。不管‘大拿’什么样的表现，每一年杀猪基本都会赢得满堂彩，几乎没有出过什么意外，算是进入过年之前最盛大的仪式功德圆满的揭幕”“一个那么大的猪头，显山露水，能藏到哪里呢？”“那一年过年的几天，我们虽然没有吃到猪头肉，但那个被‘野马’偷藏在井下的猪头，成了我们饭前的开胃菜和酒后的谈资，以至年过后好久，还被老乡们津津有味地谈论，并传到别的队上，被添油加醋，越传越神”“‘猪头事件’被载入我们二队的‘史册’，‘野马’成为那一年春节我们二队公认的‘风云人物’”可知，“大拿”杀猪、“野马”偷猪头等成了人们津津乐道的谈资，体现了人们苦中作乐的精神。 二、名句名篇默写 5．补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)古人以琴会友，以书养德。陶渊明《归去来兮辞并序》中“　　　　　　　，　　　　　　　”两句写出作者与亲友倾心交流、弹琴读书时的怡然自适。 (2)苏轼《赤壁赋》中“　　　　　　　，　　　　　　　”两句让我们感受到在广阔天地间从流漂荡、任意东西、超脱世俗的快乐与自由。 (3)“船”和“马”是古诗词中的常见意象，如陆游在《书愤》中借“　　　　　　　，　　　　　　　”两句追忆了早年的征战生活。 答案　(1)悦亲戚之情话　乐琴书以消忧 (2)纵一苇之所如　凌万顷之茫然 (3)楼船夜雪瓜洲渡　铁马秋风大散关 解析　本题考查默写常见的名句名篇的能力。易错字词：悦、苇、凌、顷、洲。 三、语言文字运用 (一)阅读下面的文字，完成6～8题。 　①　。第一个分支是“现象学”热力学，它主要对产热现象进行宏观描述，而不对它们的属性或微观原因作出判断。第二个分支是统计热力学，它从对一个物质的微观描述出发，通过假设分子或原子的存在(当时分子和原子是同一概念)，来理解热的转化。 这一领域的物理学家们关注的一个问题是发热物体所释放的辐射，它会随着温度的升高改变颜色，开始是淡红色，然后变成鲜红色，最后变白，其目的是从发出这一辐射的物质属性出发，详细解释辐射的特征。1859年，德国物理学家古斯塔夫·基尔霍夫通过将热力学第二定律应用在一个热平衡的物体上，就这一主题发表了第一个重要结论。他证明了物体发射率(物体在一定温度下辐射的能量与同一温度下黑体辐射能量之比)与吸收比(被物体吸收的热辐射能与投射到物体上的总热辐射能之比)之间的联系具有普遍的规律：它不受物体的束缚，只和物体的温度有关。这个普遍性赋予了基尔霍夫理论一个根本意义。实际上，这个普遍性意味着一个能够大量吸收一定频率光线的物体也是在这个频率上很好地辐射光能的物体，反之亦然。这导致“黑体”概念的产生。基尔霍夫于1862年创造的黑体是一个能够吸收所有光能的理想物体。为了保持平衡，它会　②　。黑体提供了物质辐射的理想标准。 6．下列句子中的引号和文中画横线处的引号，用法相同的一项是(3分)(　　) A．点支烟，继续写些“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 B．增强文艺评论的朝气锐气，要打磨好批评这把“利器”。 C．人民大会堂及其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种“薄壳结构”。 D．黄山谷论书，突出“韵”字；米芾论书，则特别注重“趣”字。 答案　C 解析　文中画横线的句子中的引号表示特定称谓。A.表示否定和讽刺；B.表示特殊含义；C.表示特定称谓；D.表示突出强调。 7．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(4分) 答：①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案　①热力学这个学科分为两个分支　②辐射出完全等量的光能 解析　第①处，下文提到“第一个分支是‘现象学’热力学”和“第二个分支是统计热力学”，且此处位于句首，应是概括下文的一句话，故填写“热力学这个学科分为两个分支”；第②处，前文提到“这个普遍性意味着一个能够大量吸收一定频率光线的物体也是在这个频率上很好的辐射光能的物体，反之亦然。这导致‘黑体’概念的产生”，可见黑体是一个能够吸收所有光能的理想物体，此处强调为了保持平衡，黑体要很好地辐射光能，故填写“辐射出完全等量的光能”。 8．科技说明文讲究严谨性，试结合材料进行分析。(6分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案　①概念界定的严谨。如用括号的形式补充说明当时分子和原子是同一概念。②逻辑严谨。如第二段由物理学家关注的问题，到基尔霍夫将热力学第二定律应用在热平衡物体上并发表重要结论，从而证明了普遍规律，进而产生了“黑体”概念。说明的过程层层推进，逻辑严谨。③语言表达严谨。如“就这一主题发表了第一个重要结论”，“第一个”表述精准严谨，显示了这一结论的初始地位。 解析　①由原文“第二个分支是统计热力学，它从对一个物质的微观描述出发，通过假设分子或原子的存在(当时分子和原子是同一概念)，来理解热的转化”可知，用括号的形式补充说明当时分子和原子是同一概念，概念界定严谨。②第二段由物理学家关注的问题是发热物体所释放的辐射，到德国物理学家古斯塔夫·基尔霍夫通过将热力学第二定律应用在一个热平衡的物体上，发表物体发射率与吸收比之间的联系具有普遍的规律这一结论，进而产生了黑体是一个能够吸收所有光能的理想物体这一概念，说明的过程层层推进，逻辑严谨。③“就这一主题发表了第一个重要结论”，“重要结论”用“第一个”限制，显示了这一结论的初始地位；再比如“物体在一定温度下辐射的能量”中的“一定”，强调温度的程度，语言严密，表意准确。 (二)阅读下面的文字，完成9～10题。 老子是一位令人望而生敬的人，因为我们不知道他智囊般硕大的头颅内究竟包含着多少人生的智慧；他还是一位令人望而生畏的人，他额际密密的皱纹中不知隐藏着多少阴谋与陷阱；当然，他还是一位令人望而迷惘的人——他神奇般地出现在我们民族的孩童时代，(　　　　)。 在夕阳的余晖中，他晃动着远去的身影，对我们如弃敝屣，竟没有一毫的留恋之意，让我们世世代代为此难堪自惭。是的，老子出关而去是一件意义重大的事件，它表明，一个绝顶的哲人，不屑与他的同胞为伍，甚至不愿埋骨乡梓，这难道不使他的同胞的自信与自尊受挫吗？老子的行踪可以用这样一个词形容：神出鬼没。有人说他是神龙见首不见尾，在云端里半隐半显。不过，就算他是飞鸿，偶然经过我们的时空，也还是留下了雪泥鸿爪，还是给我们留下了怜悯和慈悲。 9．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3分)(　　) A．大约是失望，或另有使命，又神奇般地消逝他方 B．又神奇般地消逝他方，因为失望和另有使命 C．因为失望和另有使命，又神奇般地消失他方 D．又神奇般地消失他方，大约是失望，或另有使命 答案　A 解析　文段都是对老子的猜想，此处应是推测语气，“大约”比“因为”更恰当，“或”比“和”更恰当，排除B、C两项。“消逝”侧重过程，指随着时间流逝而慢慢不复存在；“消失”侧重结果，指永远失去。联系上下文来看，是说老子慢慢淡出人们的视线，“消逝”比“消失”更恰当，排除D项。 10．请提炼概括上面文本的主要观点内容，不超过50字。(4分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案　老子的智慧阴谋令人敬畏，其出关举动令人迷惘；他无情地弃同胞而去，却又给后世留下了怜悯和慈悲。 解析　文段叙述主体是老子，结合描述老子的关键词句概括即可。第一段，结合“智慧”“阴谋”“望而迷惘”“望而生畏”等关键词语，可概括出：老子的智慧阴谋令人敬畏，其出关举动令人迷惘。第二段，结合“如弃敝屣”“给我们留下了怜悯和慈悲”等词句，可概括出：他无情地弃同胞而去，却又给后世留下了怜悯和慈悲。 11 学科网（北京）股份有限公司 $$