精品解析：河南省南阳市宛城区2023-2024学年八年级下学期期中语文试题

2024年春期期中质量评估检测 八年级语文试题卷 注意事项： 1．本试卷满分120分，考试时间120分钟。 2．答题前，考生务必先将自己的姓名、考号、学校填写在试题卷和答题卡相应位置。 3．考生作答时，将答案涂写在答题卡上，在本试题卷上答题无效。 4．考试结束，将答题卡和试题卷一并交回． 一、积累与运用（共22分） 班级开展“读书助我成长”活动，请你参加并完成下面任务。 1. 小语拟写了开场台词，请你所在小组准确判定字音和字形。 初中生活史即是阅读史，每一次阅读都成为初中这首诗里绚美的章节。阅读，可以让我们感受社戏之夜的 ① （jiǎo）洁月光、潺潺流水；阅读，可以让我们倾听安塞鼓声的磅礴气势、 ② （zhèn）撼力量；阅读，可以让我们洞察灯笼烘托的静穆氛围、饱含的人情 ③ （shì）故；阅读，还可以让我们懂得草长莺飞、泥土龟裂蕴藏的信息……让我们以书籍为砾石，阅读为脚印，来铺就人生的闪光之路。 （1）语段中三个加点字的读音，依次全都正确的一项是（ ） A. páng guī lè B. bàng jūn lè C. páng jūn lì D. bàng guī lì （2）语段中三个横线处应填写的汉字依次是（ ） A. ①皎 ②震 ③世 B. ①姣 ②振 ③世 C. ①姣 ②震 ③事 D. ①皎 ②振 ③事 2. 阅读古诗文，可以感受四季之美，自然之趣，这是古诗文阅读组的体验。请你补全下面诗文句子。 诗文可以绘景。读《桃花源记》，我感受到“________，________”的春意盎然；读《关雎》，我感受到“关关雎鸠，________”河边水鸟相向和呜的和谐与生机；读《望洞庭湖赠张丞相》，我感受到“_________，波撼岳阳城”的汹涌澎湃……诗文可以寄情。同样是歌咏爱情的诗篇，“窈窕淑女，_________”（《诗经·周南·关雎》），开朗乐观，表明热切的追求；“青青子衿，_________”（《诗经·郑风·子衿》），缠绵悱恻，表达了相思之苦……诗文还能寓理。我们和朋友分别，可以用《送杜少府之任蜀州》中的诗句“_________，_________”来劝慰他。 3. 古诗文阅读组挑选读过的山水诗编辑为《山水揽胜》集，小文同学为诗集写的一副对联，他不能确定横线处应如何填写。请帮他从下面备选词语中，选择最恰当的，将序号依次填在上下联横线处。 上联：携清风，________山河景，________入胸臆； 下联：伴________，唱日月歌，________ ________古今。 ①赏 ②传 ③流水 ④天地 ⑤诗文 4. 宣传组为本次读书活动设计了徽标，请你从构图要素和设计寓意两方面，以合适的顺序，作简要说明。 5. 宣传组搜集到一段关于“为什么要读经典”的文字，分享给大家，号召阅读经典。为了更加直观展示文段内容，请概括出阅读经典作品的四种作用，填入下图，每点不超过六个字。 今天，我们为什么要读经典作品？仰望夜空，你吟出“露从今夜白，月是故乡明”，流淌一份乡情；送别友人，你脱口而出“挥手自兹去，萧萧班马鸣”，传达一份旷达。这份对经典之美的体悟，融入在我们的基因里。更何况，作为一个中国人，如果你不想抛弃自己的民族文化传统，那么阅读代表传统文化的典范性文本，是继承传统的一种极佳方式。但其意义又不止于传承，就个人而言，阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡染的过程。受文化濡染比较多的人和受濡染比较少的人，其气质是截然不同的。当很多人都发生气质的变化，一个时代的社会风气就会随之发生变化。 二、现代文阅读（共28分） （一）（共16分） 阅读下面短文，完成下面小题。 迎春之跳 ①梁峁奔涌的陕北大地，祖辈延续着独特的跳火节，方言里称之为“燎干”。此时，春神刚刚从元宵节的锣鼓声中苏醒，呈现了水走冰上、河柳生色的朗润之象。 ②民谣说“正月二十三，荞面油搅团”。跳火节这天的吃食是有讲究的，满桌子摞上了葱花花、油碗碗、蒜泥泥、香沫沫、酱汤汤、碎菜菜以及嫩香韭、青芜荽、赤辣椒、萝卜块、白蔓菁、豆角条等等，色泽诱眼，气味挠心，仿佛是赤橙黄绿青蓝紫的绽放。待热腾腾的搅团出锅来，你一碗、我一勺，饕餮而食，浑身酣畅。 ③男人们忙碌起来，洒扫了门庭，整理完院落，还要为下午的“炒干”做准备，从仓窑里匀出半簸箕毛糙糙的燕麦，用水喷过，倒进羊毛口袋，抡起来往地上嗵嗵摔打，又使手用力揉搓，燕麦脱去了粗壳。再用簸箕上上下下扬筛一番，残余的麦芒就清除干净了。温格楚楚的太阳照耀下，燕麦仁儿澄黄澄黄，细长而鲜亮，散出生麦之味和山野之芳。 ④女人涮洗了锅灶、拾掇过土炕，也坐到院里，端了半簸箕黑芝麻，勾着头细细地剔土粒、捡草屑。时光慢慢悠悠，群山苍茫寂寥，由不得嗓子痒痒，唱起了