专题12 押填空题（第14题）—噪声与乐音、声音的产生与传播条件、物态变化的应用-备战2024年中考物理临考题号押题（苏州卷）

专题12 押苏州卷填空题（第14题）—噪声与乐音、声音的产生与传播条件、物态变化的应用 本单元内容的命题题型主要是填空题和选择题，偶尔出现富有新意的实验透视题和材料解说题。 （1）近年来，许多地方的试题以“图片展示”和“实际应用”的形式作为声现象的命题新特点，从感受和体验的角度，重点考查声的产生和传播的知识，应引起重视； （2） 噪声控制及声音的产生条件能紧密而广泛地联系实际，是考查学生对本章内容理解水平和应用能力的重要标志，是常考不衰的命题点. 本章知识与生产、生活联系比较密切，中考试题的特点是：结合生产、生活实际创设问题情景，让同学们运用学过的物态变化知识分析和解决生活中的一些热现象，主要考查同学们运用相关知识分析、解决实际问题的能力。 一、声音的产生 1.声音的产生：声音是由物体振动产生的。固体、液体、气体振动都可以发声。自然界中凡是发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。 2.声源：物理学中把发声的物体叫做声源。 【解法技巧】利用声音产生和传播的条件以及声速的影响因素（介质的种类和温度）解答。注意：.①莫把“振动停止，发声停止”误认为“振动停止，声音消失”，因为物体振动停止前所发出的声音会以声波的形式在介质中向四周继续传播；也不要误认为只要物体振动，就能听到声音。由于人耳的听觉频率范围在20-20000Hz,若物体振动发出的是次声波或超声波，人耳将听不到。 二、噪声的定义 1．物理学角度的噪声 从物理学角度看，乐音即好听、悦耳的声音，是由发声体做有规则振动发出的声音；噪声即嘈杂、刺耳的声音，是由发声体做无规则振动时发出的声音。 【解法技巧】从人耳听到声音的过程逐步分析。 三、物态变化 【解法技巧】①首先明确六种物态变化的类型和特点；②然后从物理现象中分析物理情景，找出物质状态变化前后的初态和末态；③对照概念确定物态变化类型及吸热、放热情况。 1．（2023·江苏苏州·中考真题）人们能分辨出不同乐器的演奏声，是因为它们所发声音的 不同。小明学习时，听到邻居家传来的钢琴声，这属于 （乐音/噪声）。 【答案】 音色 噪声 【详解】[1]不同乐器由于材料，结构不同，故音色不同，即人们能分辨不同乐器的演奏声是由于音色不同。 [2]从环保的角度，只要妨碍人们学习，工作、休息的声音，都属于噪声。 2．（2022·江苏苏州·中考真题）昆曲被联合国教科文组织列入《人类非物质文化遗产代表作名录》，她被誉为“百戏之祖”。演唱时以三弦、曲笛等为主要伴奏乐器，拨动三弦时，弦 产生声音；吹奏曲笛时，按住不同的孔可以改变声音的 ；两种乐器相互配合，奏出优美的乐曲，通过 可以辨别它们的声音。 【答案】 振动 音调 音色 【详解】[1]声音是由物体振动产生的，拨动三弦时，弦振动产生声音。 [2]吹奏曲笛时，按住不同的孔，空气柱长度发生改变，空气柱振动的频率发生改变，故可以改变声音的音调。 [3]不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色不同。两种乐器相互配合，奏出优美的乐曲，通过音色可以辨别它们的声音。 3．（2021·江苏苏州·中考真题）如图是插在青藏铁路冻土区路基两侧的“热棒”示意图，它能对路基进行主动降温，保持路基冻土不熔化。在热棒内封装有一定量的氨，棒内下端的氨发生的物态变化是 （汽化/液化），热棒应采用 好的材料制作，以提高热棒的工作效率。 【答案】 汽化 导热性 【详解】[1]棒内下端的氨发生的物态变化是汽化，吸收热量，对路基进行降温。 [2]为了提高散热效率，热棒应用导热性好的材料。 检测用时：10min 1．（2024·江苏苏州·一模）白居易的诗句“忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发”中，琵琶声是弦 产生的，并通过 传入他的耳朵，他是根据 判断声音是琵琶发出的。 【答案】 振动 空气 音色 【详解】[1]由于一切声音都是由振动产生的，所以琵琶声是弦振动产生的。 [2]由于声音的传播需要介质，所以琵琶声是通过空气传入人耳的。 [3]由于不同的乐器发出声音的音色不同，所以可以根据音色判断声音是琵琶发出的。 2．（2023·江苏苏州·一模）从物理学的角度来看，噪声是发声体做无规则 时发出的声音，很多城市的高架桥两旁都安装有隔音板，是从 控制噪声。 【答案】 振动 传播过程中 【详解】[1]从物理学的角度看，物体的规则振动产生的声音为乐音；不规则振动产生的声音为噪声。 [2]隔音板阻断了声音传播的路径，是在传播过程中控制噪声的。 3．（2022·江苏苏州·一模