精品解析:安徽省安庆市第一中学2023-2024学年高二下学期第一次阶段性检测(期中)数学试题

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2024-05-10
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 -
年级 高二
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2024-2025
地区(省份) 安徽省
地区(市) 安庆市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 910 KB
发布时间 2024-05-10
更新时间 2026-06-30
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-05-10
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来源 学科网

内容正文:

安徽省安庆市第一中学2023-2024学年高二下学期第一次阶段性检测(期中)数学试题 一、选择题:本题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的. 1. 从0,1,2,5中取三个不同的数字,组成能被5整除的三位数,则不同三位数有( ) A. 12个 B. 10个 C. 8个 D. 7个 2. 质监部门对某种建筑构件的抗压能力进行检测,对此建筑构件实施两次打击,若没有受损,则认为该构件通过质检.若第一次打击后该构件没有受损的概率为0.85,当第一次没有受损时第二次实施打击也没有受损的概率为0.80,则该构件通过质检的概率为( ) A. 0.4 B. 0.16 C. 0.68 D. 0.17 3. 已知的展开式中各项系数和为243,则展开式中常数项为( ) A. 60 B. 80 C. D. 4. 函数的大致图象是( ) A. B. C D. 5. 若随机变量X的分布列为 X -2 -1 0 1 2 3 P 0.1 0.2 0.2 0.3 0.1 0.1 则当P(X<a)=0.8时,实数a的取值范围是( ) A. (-∞,2] B. [1,2] C. (1,2] D. (1,2) 6. (  ) A. 3n B. 2·3n C. -1 D. 7 已知函数,且,则( ) A. B. 0 C. 100 D. 10200 8. 已知离散型随机变量服从二项分布,其中,记为奇数的概率为,为偶数的概率为,则下列说法中不正确的是( ) A. B. 时, C. 时,随着的增大而增大 D. 时,随着的增大而减小 二、选择题:本题共3小题,每小题6分,共18分.在每小题给出的选项中,有多项符合题目要求.全部选对的得6分,部分选对得部分分,有错选得0分. 9. 设离散型随机变量分布列为 0 1 2 3 4 0.4 0.1 0.2 0.2 若离散型随机变量满足,则下列结果正确的有 A. B. , C. , D. , 10. 现有4个小球和4个小盒子,下面的结论正确的是( ) A. 若4个不同的小球放入编号为1,2,3,4的盒子,则共有24种放法 B. 若4个相同的小球放入编号为1,2,3,4的盒子,且恰有两个空盒的放法共有18种 C. 若4个不同的小球放入编号为1,2,3,4的盒子,且恰有一个空盒的放法共有144种 D. 若编号为1,2,3,4的小球放入编号为1,2,3,4的盒子,没有一个空盒但小球的编号和盒子的编号全不相同的放法共有9种 11. 设数列满足,对任意的恒成立,则下列说法正确的是( ) A. B. 是递增数列 C. D. 三、填空题:本题共3小题,每小题5分,共15分. 12. 一个盒子里装有种颜色,大小形状质地都一样的个球,其中黄球个,蓝球个,绿球个,现从盒子中随机取出两个球,记事件“取出的两个球颜色不同”,事件“取出一个黄球,一个蓝球”,则______. 13. 中国古代中的“礼、乐、射、御、书、数”合称“六艺”.“礼”,主要指德育;“乐”,主要指美育;“射”和“御”,就是体育和劳动;“书”,指各种历史文化知识;“数”,数学.某校国学社团开展“六艺”课程讲座活动,每艺安排一节,连排六节,一天课程讲座排课有如下要求:“数”必须排在前三节,且“射”和“御”两门课程相邻排课,则关于“六艺”课程讲座不同排课顺序的种数为________.(用数字作答) 14. “完全数”是一类特殊自然数,它的所有正因数的和等于它自身的两倍.寻找“完全数”用到函数:,为n的所有正因数之和,如,则_______;_______. 四、解答题:本题共5小题,共77分.解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤. 15. 现将两个班的艺术类考生报名表分别装进2个档案袋,第一个档案袋内有6名男生和4名女生的报名表,第二个档案袋内有5名男生和5名女生的报名表.随机选择一个档案袋,然后从中随机抽取2份报名表. (1)若选择的是第一个档案袋,求从中抽到两名男生报名表的概率; (2)求抽取的报名表是一名男生一名女生的概率. 16. 数学家也有一些美丽的错误,如法国数学家费马于年提出了以下猜想:是质数.年,瑞士数学家欧拉算出,该数不是质数.已知为数列的前项和,且 (1)求数列的通项公式; (2)若,设为数列的前项和,求出. 17. 某中学为了解本校高二年级学生阅读水平现状,从该年级学生中随机抽取100人进行一般现代文阅读速度的测试,以每位学生平均每分钟阅读的字数作为该学生的阅读速度,将测试结果整理得到如下频率分布直方图: (1)若该校高二年级有1500人,试估计阅读速度达到62

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