第5单元 第1课 多样化的沟通与交流 教学设计+作业设计-2023苏科版 三年级下册

《第1课 多样化的沟通与交流》教学设计 教学内容分析 本节课是2023年江苏凤凰科学技术出版社三年级下册第五单元第1课。本节课分为四个活动：“议一议：信息沟通与交流方式”“想一想：信息技术的发展阶段”“做一做：用电子邮件发送信息”“想一想：观察电子邮箱的结构”。学生通过小组合作探究学习逐步掌握本节课的知识点，具备一定的小组合作能力、探究能力、创新能力等，提升信息社会责任，综合提升信息素养。 教学目标及核心素养指向 1、知道信息沟通与交流方式（信息意识、计算思维） 2、了解信息技术的发展阶段（信息意识、计算思维、数字化学习与创新） 3、掌握电子邮箱的结构并能用电子邮件发送信息（信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任） 教学重难点 教学重点： 1、了解信息沟通与交流方式 2、知道信息技术的五个发展阶段 设计原因：了解多样化的沟通与交流是本节课的主要内容，知识点的渗透需要作为重点内容。 教学难点： 掌握电子邮箱的结构并能用电子邮件发送信息 设计原因：电子邮箱的使用在操作上对学生来说比较困难，所以此部分对学生来说难度较高，应作为难点内容。 教学过程 1、情境导入（3分钟） 教师活动 学生活动 情境引入： 班级将举办传统节日分享会，小智和小慧打算与大家交流和分享春节的相关信息。 · 春节、清明节、端午节、中秋节等是我国的传统节日，丰富多彩的节日活动折射出灿烂辉煌的中华文化。 · 我们该怎么做，才能将丰富的节日信息快捷地分享给大家，并进行在线交流呢? 学生听教师引导生活中的案例,学生讨论，回答提问 设计意图： 激发学生对多样化的沟通与交流的学习兴趣并快速进入学习状态。 2、新知讲授（30分钟） 教师活动 学生活动 议一议：信息沟通与交流方式 小智想将一段关于春节习俗的文字信息与他人进行交流。在下列情况下，他可以使用哪些方式? 信息的沟通与交流有多种方式。随着技术的发展，信息的沟通与交流变得越来越快捷。 （播放视频） 想一想：信息技术的发展阶段 信息技术的发展经历了五个阶段，各阶段的发展给人类的信息沟通与交流方式带来了哪些变化? （引导学生观看图片和视频） 如今，人们更多地通过报纸、广播、电话、网络等方式进行信息的沟通与交流。其中，电子邮件是常用的一种信息交流方式。 做一做：用电子邮件发送信息 小智注册电子邮箱后，将关于“春节的来源”的资料通过电子邮箱发送给了小慧。请你也试着用电子邮件的方式，与同学交流有关传统节日的信息。 （播放视频） 想一想：观察电子邮箱的结构 播放视频：认识电子邮箱 多样化的信息交流方式，让我们更加方便地沟通与交流，便利了我们的学习与生活。 学生通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务 议一议：信息沟通与交流方式 小组合作探究 小智想将一段关于春节习俗的文字信息与他人进行交流。在下列情况下，他可以使用哪些方式?以小组为单位填写下表。 情况 方式 分处北京、 上海两地的同学 同桌 同一城布不同地点的多个同学 想一想：信息技术的发展阶段 知识探究 信息技术的发展经历了五个阶段，各阶段的发展给人类的信息沟通与交流方式带来了哪些变化?具有什么特点？请填写下表。 阶段 变化 特点 1 2 3 4 5 做一做：用电子邮件发送信息 实践探究 小智注册电子邮箱后，将关于“春节的来源”的资料通过电子邮箱发送给了小慧。请你也试着用电子邮件的方式，与同学交流有关传统节日的信息。 想一想：观察电子邮箱的结构 观察以下2个电子邮箱的地址格式，它们是由哪几部分组成的，分别表示什么含义? 设计意图: 培养学生独立思考的能力，提高核心素养。 3、课堂小结（7分钟） 教师活动 学生活动 总结本课内容： 议一议：信息沟通与交流方式 想一想：信息技术的发展阶段 做一做：用电子邮件发送信息 想一想：观察电子邮箱的结构 学生一同回答并梳理知识 设计意图： 帮助学生梳理本节课知识，加深学生对知识的理解。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$ 《第1课 多样化的沟通与交流》作业设计 作业分析 作业类型 R基础型作业 R探究型作业 £实践型作业 £跨学科综合作业 作业类别 R课时作业 £单元作业 £学期作业 应用场景 £课前预习 £课中练习 R课后作业 作业对象 R全体学生作业 £学生根据情况可选作业 设计思路 本次作业设计旨在通过多样化的沟通与交流活动，提升三年级学生的语言表达能力、合作能力和逻辑思维能力。作业内容既包含了日常生活中的情境对话，也涵盖了小组合作与家庭互动，以全面锻炼学生的沟通能力。通过故事续写和信息图表制作，激发学生的想象力