第一单元中华人民共和国的成立和巩固（精讲）-【启光中考】2024年中考历史全程复习方案（河北专用）

启光 年华华年年 强化题库 八年级下册 AA 八年级下园 l中国现代史时空概览I 新民主主义社会 社会主义社会 开启改革改革开放和社 中国特色社 社会主义十“文化大革 开放历史、会主义现代化 →会主义进人 过渡时期 年探索时期命”时期 新时期 建设进入新阶段 新时代 1949年10月1日 1956年底1966年 1976年1978年 1992年 2002年 2012年 2017年 中华人民 三大改造“文革” 中共十一届三中共十四大 中共 中共 中共十九大上， 共和国成立 基本完成全面发动 中全会召开 十六大上，十八大上， 习近平新时代 “三个代表”科学发展观中国特色社会 重要思想被被确立为党 主义思想被确 确立为党的的指导思想 立为党的指导 指导思想 思想 中国现代史总览 中国现代史概述 了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社 中国现代史是中国共产党领导全国各族 会主义理论体系。 人民进行社会主义革命和现代化建设的历史， 新中国成立以来，特别是改革开放以来， 也是为实现国家富强和人民幸福而不懈努力 经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生 的历史。1949年中华人民共和国的成立是中 态文明建设，以及国防和军队建设、祖国统一 国现代史的开端。 大业，对外交往等都取得了巨大成就，综合国 中华人民共和国成立初期，中国共产党领 力不断增强，人民生活水平大幅提高。 导开展土地改革运动、镇压反革命运动和进行 主题线索概况 抗美援朝战争，巩固了人民民主专政的国家政 一个时代主题：实现民族富强（中华民族 权，恢复了遭受多年战乱破坏的国民经济。 伟大复兴). 从1953年开始，中国共产党有计划地实 一条主线：中国人民建立政权、巩固政权、 行社会主义工业化，并对个体农业、手工业和 探索与发展中国，使中国走向独立、民主、富强 资本主义工商业进行社会主义改造（三大改 的发展史（一部中国共产党领导全国人民进行 造)。1956年，社会主义基本制度得到确立， 社会主义革命和建设的探索史和奋斗史)。 中国进入社会主义初级阶段。此后，在探索社 两大历史阶段：新民主主义社会和社会主 会主义建设道路的过程中，中国取得了经济文 义社会 化建设等重大成就。但是，也发生了“大跃进” 两次历史巨变： ‘文化大革命”那样的失误和曲折。 (1)第一次历史巨变：中华人民共和国的 1978年，中国共产党十一届三中全会实 成立和社会主义基本制度的建立，我国进入社 现了历史性伟大转折，中国进人改革开放和社 会主义初级阶段。 会主义现代化建设新时期。中国共产党开辟 (2)第二次历史巨变：以中国共产党十一 60 Iln 年导导年带年 光 届三中全会的召开为标志，我国从此走上改革 建交、中美建交、新时期多边外交。 开放、建设中国特色社会主义的道路。 重要历史时期 四个时期：中华人民共和国的成立和巩固 1949-1956年 新民主主义社会向社 时期、社会主义十年探索时期、“文化大革命” 会主义社会过渡时期 时期、社会主义现代化建设新时期（改革开放 1956年至今一社会主义时期 时期)。 1953-1956年 社会主义改造时期 四大制度：政治协商制度、人民代表大会 1956一1966年—社会主义十年探索 制度、民族区域自治制度、“一国两制”。 时期 八大外交成就：独立自主的和平外交政 1966一1976年一“文化大革命”时期 策、和平共处五项原则、万隆会议、“求同存异” 1978年至今一改革开放新时期 的方针、中国恢复在联合国的合法席位、中日 第一单元 中华人民共和国的成立和巩固 l单元时空概览 ① 中华人民共和国成 抗美援朝 第一届全立，开辟了中国历 体会议召开 史的新纪元 ② 1949年9月 1949年10月1日 1950年 1952年底 1953年7月 《中华人民共和 全国大陆土地改革基本《③ 国土地改革法》 完成，彻底摧毁了我国签订 颜布 存在2000多年的封建 土地制度 世界… 。。 1947年 1949年 1955年 杜鲁门主义提出， 德国分裂， 华约成立，两极 美苏冷战开始 北约成立 格局形成 单元知识梳理一基础过关 考点① 中华人民共和国的成立「乃周年「8年2考」 课标要求：讲述开国大典，认识新中国成立的意义。 开国 时间 1949年10月1日下午3点「2017.27(1)为 地点 北京天安门广场 大典 华 意义 标志着中华人民共和国的成立 人 标志 (1)中华人民共和国的成立，开辟了中国历史的新纪元（标志着新民主主 史 义革命取得胜利，开始由新民主主义社会向社会主义社会过渡)： 国 (2)中国人民经过一百多年的英勇斗争，终于推翻了帝国主义、封建主义 国内 和官僚资本主义的统治： 「2022. 立 (3)中国真正成为① 的国家，占人类总数四分之一的中国人从 2831 此站