河北省邯郸市永年区2023-2024学年七年级下学期期中考试语文试题

七年级语文试卷第 1页（共 8页） 2023—2024学年度第二学期期中教学质量检测 七年级语文试卷 题号 第一部分 第二部分 第三部分 总分 得分 第一部分 （1~2题 12分） 1．阅读下面的文字，完成后面的问题。（6分） 经过半个学期的语文旅行，我们获得了许多的感悟和体验。在光未然的《黄河颂》 里，感受到黄河勇敢坚强的英雄气 pò（ ）；读端木蕻良的《土地的誓言》，我们感 受到作者誓死洗去故乡耻辱与污秽．（ ）的挚痛深情；读臧克家的《说和做》，我们 感受到闻一多先生 qiè（ ）而不舍的钻研精神；读杨振宁的《邓稼先），我们感受 到邓稼先鲜．（ ）为人知的为国献身的情怀； ， 。 （1）给这段文字中加着重号的字注音。（2分） ①污秽．( ) ②鲜．( )为人知 （2）根据这段文字中的注音写出相应的汉字。（2分） ①气 pò( ) ②qiè( )而不舍 （3）仿照文中画线的句子续写，要求句式相同，语意连贯。（2分） ， 。 2. 阅读下面的文字，完成后面的问题。（6分） 每段历史，都如同人的一段记忆，或许满我荣耀，又或许遍布伤痛。随着时间的流 逝，它们大部分逐渐慢慢被淡忘，直至湮于尘埃， ① 总有些历史是值得被铭记的。《谁 是最可爱的人》向我们展现的就是这样一段历史。 处于和平年代久了，人们便容易忘记战争年代的苦难和伤痛，甚至忘记那个时代。 今天的孩子们，往往不耐烦听爷爷讲述那老掉牙的援朝故事；今天的人们，往往用“可 爱”这个词来指活泼漂亮的男孩女孩，而非满身血污的士兵。 有这样一群人，他们背负着党和国家交给他们的沉句句的使命和信任，鞠躬尽瘁， 死而后已；有这样一群人，他们铭记初心，英勇无畏，甘于奉献，艰难险阻都无法吞噬 掉他们。这群最可爱的人身上，凝聚着那个时代的精神和灵魂。 ② 有什么是不必刻在 石碑上也能不朽的，我坚信——是他们。 （1）班里有同学不认识文稿第一段中的“湮”字，你使用《现代汉语词典》中的部首 检字法检索，应先查 部，再查 画查到这个字读“yān”。（2分） （2）在①和②处填入恰当的关联词语。（2分） ① ② 得分 评卷人 七年级语文试卷第 2页（共 8页） （3）文段画线句有语病，请你提出修改意见。（2分） 第二部分 （3~19题 58分） 一、古诗文阅读 （一）古诗文默写（8分） 3.广读经典，根据加点提示语，填写合适的内容。（8分） （1）“月”在诗人们的词句中表达多种情思：在诗仙太白文中“月”用来寄寓送别少 伯时的离别愁绪；而《竹里馆》中“ ， ”中王维却与明． 月为伴．．．，月华如水，涤荡胸怀。 （2）古往今来，“巾帼不让须眉”的角色很多：《木兰诗》中花木兰“ ， 。”见军情紧急．．．．，火速奔赴战场．．．．．．；王亚平为国出征、 叩问苍穹，出色完成载人航天飞船神舟十三号进入空间站的任务。 （3）游子思乡，愁断肝肠：岑参在赴任安西节度使幕府书记时写下“ ， ；希望入京使者给家人报个平安； 而《春夜洛城闻笛》中“ ， ”李白却借春． 风和笛声．．．．，将无尽的乡思散落全城。 （二）古代诗歌阅读。（5分） 晚春 韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 【注】①杨花，诗中指柳絮。 4．请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，并简析其妙处。（3分） 5．请发挥想象，用自己的话描绘“杨花”“漫天作雪飞”的情景。（2分） （三）阅读下面的文言文，回答 6~9题。（共 14分） 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲 卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所 益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！” 蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晩乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 6．下列各句中加点词的解释不正确的一项是（ ）（3分） A．治经为．博士邪 为：成，当 B．但．当涉猎 但：然而，却 C．蒙乃．始就学 乃：于是，就 D．鲁肃过．寻阳 过：经过 7．将下面句子翻译成现代汉语。（4分） （1）蒙辞以军中多务。 得分 评卷人 七年级语文试卷第 3页（共 8页） （2）但当涉猎，见往事耳。 8．文中作者运用了什么写作手法来表现吕蒙的学习成效？请予以说明。（3分） 9．现在人们常用的“吴下阿蒙”喻指什么？用“刮目相待”形容什么？（4分） 二、现代文阅读 （一）阅读下面的文字，完成 10~13题。（共 12分） 沉默的竹笛 ①16 岁一个忧伤的春夜，我躺在集体宿舍临窗的床铺上。洁白的月光潮水一般漫进 窗户，清冷的微风捎来潮湿的花香。我陷入少年无端的愁闷思绪里，分外孤单寂寥。这 时，一缕悠扬的笛声由远而近，停留在我的耳畔。那笛声仿佛是清澈的泉水，流过神话 中迷