2024年山东省聊城市东昌府区中考历史模拟考试（二）

二〇二四年东昌府区初中学生学业水平模拟考试(二) 历 史 试 题 亲爱的同学，请你在答题之前， 一定要仔细阅读以下说明： 1.试题由选择题与非选择题两部分组成，共6页。选择题50分，非选择题50分，共100分。 考试时间为60分钟。 2.请将姓名、考场号、座号、考号、考试科目涂写在答题卡的指定位置。 3.请将试题答案全部涂写在答题卡上，按照答题卡中的“注意事项”答题。 愿你放松心情，认真审题，充分发挥，争取交一份圆满答卷。 选择题(共50分) 一、选择题(下列各小题的四个选项中，只有一项符合题意。每小题2分，共50分) 1. 半坡人主要种植粟，住半地穴式房屋；河姆渡人大量栽培水稻，住干栏式房屋。造成这种差 异的主要原因是 A. 自然环境的影响 B. 地区交流的缺乏 C. 饮食结构的不同 D. 生产技术的发展 2. 战国时期，魏国李悝提出“食有劳而禄有功，使有能而赏必行，罚必当”;楚国吴起提出“废公 族疏远者，以抚养战斗之士”;秦国商鞅提出“有功者，各以率授上爵。”由此可知，各国通过 变法 A. 停止了兼并战争 B. 普遍确立了中央集权制度 C. 推动了社会转型 D. 彻底瓦解了旧贵族等级体系 3. 据“睡虎地秦简”记载：“在每年四月、七月、十月、正月评比耕牛，满一年，在正月举行大考核， 成绩优秀的，赏赐田啬夫酒一壶，干肉十条；成绩低劣的，申斥田啬夫，罚饲牛者资劳两个 月。”秦朝这些规定 A. 说明地方行政运行规范有序 B. 反映了法律制度非常完善 C. 适应了小农经济发展的需要 D. 确保了封建国家稳定发展 4. 北魏王朝提倡“天下为公”,希望能够通过文化的整合，促进民族间的和谐。南朝的后梁王朝 提倡“天下为家”,希望能够通过宗教信仰的传播，促进民族间的和谐。这些可用于说明魏晋 南北朝时期 A. 分裂中蕴含着大一统趋势 B. 不同民族间的差异已消除 C.南北地区文化已实现统一 D. 少数民族封建化成效显著 历史模拟试题(二) 第1页(共6页) 4 ( / 官分职，以为民也，当择贤才而用之，岂以新旧为先后哉!”从中可以看出唐太宗 A. 从善如流，虚心纳谏 B. 戒奢从简，与民休息 C. 唯才是举，公正无私 D. 赏罚分明，重视教育 6. 宋朝名将狄青担任枢密副使后，宰相庞籍就轻蔑地称他为“赤枢”,非但大臣轻蔑狄青，就连 微末小官也看不起狄青。这一现象的出现，主要是因为宋朝 A. 科举制度逐渐完善 B. 重文轻武风气盛行 C. 军队的战斗力低下 D. 枢密使权力被架空 7. 元代行省实行的是种族交参和群官圆署制，即官员是由蒙古、色目、汉人交参任用，在决策上 需集体参与，并以押署的形式定议。行省下的地方官员需要定期接受朝廷的考核，受命于朝 而后仕。这表明元代 A. 实行各民族平等的政策 B. 确保了元朝官吏队伍廉洁 C. 中央难以有效控制地方 D. 权力架构上注重分权制衡 8. 明太祖认为“自秦以下，人君天下者，皆不鉴秦设相之患，相从而命之，往往病及于国君者，其 故在擅专威福。”因此，明太祖 A. 设“锦衣卫”监视官民 B. 废除丞相分权六部 C.“八股取士”禁锢思想 D. 强化法纪整肃吏治 9.“修其教不易其俗，齐其政不易其宜”反映出清朝民族政策的特点是 A. 任用少数民族首领进行管制 B. 因俗而治，因地制宜 C. 对各民族实行相同治理模式 D. 具有浓厚的宗教色彩 10.晚清时期的维新变法和新政，前后相继。尽管统治集团中的一部分人抱残守缺，但他们中 多数人不敢沉沦，在中国走向近代化的道路上不断做出选择，企图实现统治阶级自我革新， 然而由于在变革中的举措失当，最终被异己力量所推翻。这说明晚清 A. 制度变革获得普遍支持 B. 维新思想不具有变通性 C. 救亡运动激化国内矛盾 D. 近代化道路的艰难曲折 11.毛泽东评论某事件时说：“乃留学生的发踪指示，哥老会的摇旗唤呐，新军和巡防营一些丘 八的张弩拔剑所造成的，与我们民众的大多数毫无关系……然而我们却有一层觉悟，知道 圣文神武的皇帝，也是可以倒去的。”毛泽东评论的是 A. 太平天国运动