精品解析:福建省泉州市南安市2023-2024学年八年级下学期期中数学试题

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精品解析文字版答案
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2024-05-10
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 -
年级 八年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2024-2025
地区(省份) 福建省
地区(市) 泉州市
地区(区县) 南安市
文件格式 ZIP
文件大小 1.66 MB
发布时间 2024-05-10
更新时间 2026-06-21
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-05-10
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来源 学科网

内容正文:

2024年春季期中教学质量测试 初二年数学试题 (满分:150分;考试时间:120分钟) 友情提示:所有答案都必须填涂(写)在答题卡相应的位置上,答在本试卷上一律无效. 一、选择题:本题共10小题,每小题4分,共40分.在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的. 1. 下列代数式中是分式的是( ) A. B. C. D. 2. 若分式在实数范围内有意义,则x的取值范围是( ) A. B. C. D. 3. 下列分式中,是最简分式是( ) A. B. C. D. 4. 在下列图像中,表示y是x的函数的是( ) A. B. C. D. 5. 根据物理学知识,在压力不变的情况下,某物体承受的压强是它的受力面积的反比例函数,其函数图象如图所示,当时,该物体承受的压强的值为( ) A. B. C. D. 6. 一次函数的图象不经过( ) A. 第一象限 B. 第二象限 C. 第三象限 D. 第四象限 7. 若关于x的方程有增根,则的值是( ) A. 5 B. 3 C. 2 D. 1 8. 我国古代著作《四元玉鉴》记载“买椽多少”问题:“六贯二百一十钱,倩人去买几株椽.每株脚钱三文足,无钱准与一株椽.“其大意为:现请人代买一批椽,这批椽的价钱为6210文.如果每件椽的运费是3文,那么少拿一株椽后,剩下的椽的运费恰好等于一株椽的价钱,试问6210文能买多少株椽?设这批椽的数量为株,则符合题意的方程是( ) A. B. C. D. 9. 双曲线和的图象如图所示,点是上一点,分别过点作轴,轴,垂足分别为点,点,与交于点,若的面积为,则的值( ) A B. C. D. 10. 甲、乙两运动员在直线跑道上同起点、同终点、同方向匀速跑步560米,先到终点的运动员原地休息.已知甲先出发1秒,两运动员之间的距离y(米)与乙出发的时间t(秒)之间的关系如图所示.给出以下结论:①乙运动员的速度比甲运动员每秒快1米;②乙出发后7秒追上甲;③甲乙两运动员的最大距离是63米;④乙运动员比甲运动员早10秒到达终点.其中正确的是( ) A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、填空题:本题共6小题,每小题4分,共24分. 11. 点在y轴上,则________. 12. 每个生物携带自身基因的载体是生物细胞的.分子的直径只有,它们在细胞核的染色体上,按一定顺序排列成螺旋形的独特结构.将用科学记数法表示是__________. 13. 点P在第二象限,距x轴2个单位长度,距y轴3个单位长度,则点P的坐标为________. 14. 如图,直线与直线相交于点,则不等式的解集为________. 15. 关于的分式方程的解为非正数,则的取值范围是________. 16. 直线与x轴和y轴分别交于A、B两点,把射线绕点逆时针旋转得射线,点是射线上一个动点,点是轴上一个动点.若与全等,则点坐标是______. 三、解答题:本题共9小题,共86分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤. 17. 计算:. 18. 先化简,再求值:,其中. 19. 解方程:. 20. 如图,直线y=x+1与x轴交于点A,点A关于y轴的对称点为A′,经过点A′和y轴上的点B(0,2)的直线设为y=kx+b. (1)求点A′坐标; (2)确定直线A′B对应的函数表达式. 21. 如图,在平面直角坐标系中,点为原点,已知,设函数与函数的图象交于点和点.已知点的横坐标是,点的纵坐标是. (1)求,的值; (2)过点作轴的垂线,过点作轴的垂线,在第一象限交于点.过点作轴的垂线,过点作轴的垂线,在第三象限交于点.求证:,,三点共线. 22. 某电商公司根据市场需求购进一批A,B两种型号的电脑小音箱进行销售,每台B型小音箱的进价比A型小音箱的进价多10元,用4500元购进A型小音箱的台数是用4000元购进B型小音箱的台数的1.5倍. (1)求每台A,B两种型号的小音箱的进价. (2)该电商公司计划分别购进A,B两种型号的小音箱共70台进行销售,其中A型小音箱台数不少于B型小音箱台数的2倍,A型小音箱每台售价为35元,B型小音箱每台售价为48元,怎样安排进货才能使售完这70台小音箱所获利润最大?最大利润是多少元? 23. 在函数的学习,我们经历了“函数表达式-画函数图象-利用函数图象研究函数性质-利用图象和性质解决问题”的学习,我们可以借鉴这种方法探究函数的图象性质. (1)根据题意,列表如下: 在所给平面直角坐标系中描点并连线,画出该函数的图象; (2)观察图象,发现: ①当__

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