Unit 7 Art Writing Workshop 教学设计-2023-2024学年高一英语北师大版（2019）必修第三册

Unit 7 Art Writing workshop Period 1 教材分析 本课是第七单元的写作课，学习写正式邮件。本课主要学习正式邮件的格式和语言。 教学目标  在本课学习结束时，学生能够： 1. 获取一封正式邮件中呈现的事实信息。 2. 梳理文本结构，辨别正式邮件的格式和语言。 教学重难点 【教学重点】 1. 区别正式邮件和非正式邮件。 2. 学会正式邮件的格式和语言。 【教学难点】 初步学习写一封正式邮件 教学过程 Step 1 Warming-up What is a formal e-mail? 设计意图：创设情境，激活学生已有语言和有关写作的知识。 Step 2 Reading 1. Read the email on page 19. Answer the questions. 2. Read the email again. Identify its structure and useful language. Complete the table. 设计意图：引导学生从文本中获取基本信息，并感知邮件的风格。 3. Summarize the basic structure of a formal e-mail. 设计意图：引导学生了解正式邮件的基本格式。 Step 3 Writing 1. Pay attention to some details when writing a formal E-mail. 设计意图：了解正式邮件的语言注意事项。 2. Learn some other important things when writing a formal E-mail. 设计意图：引导学生进一步了解正式邮件的特点。 Step 4 Assignment Look at the advertisement on a school website. Choose an activity that you would like to know more about (See Exercise 1 on Page 18). Write an email to ask for more information. Use the following information to help you. 设计意图：掌握正式邮件的写法，锻炼写作能力，学以致用。 Unit 7 Art Writing workshop Period 2 教材分析 本课是第七单元的写作课的高阶版，学习修改和完善一封正式邮件。 教学目标  在本课学习结束时，学生能够： 1. 了解不同种类的正式邮件。 2. 巩固正式邮件的写作步骤并进行修改、完善。 教学重难点 【教学重点】 1. 了解正式邮件的类型。 2. 巩固正式邮件的写作步骤。 【教学难点】 如何修改、完善正式邮件。 教学过程 Step 1 Revision 1. Try to recall what we learnt about Liu Ze’s email. 2. Give an example of the appropriate beginning and ending of a formal email. 3. Write a sentence to make a polite request. 4. Name one thing that should not appear in a formal email. 设计意图：复习关于写正式邮件的基本知识。 Step 2 Brainstorming Different types of formal letter: 1. Letters of inquiry 2. Letters of application 3. Letters of invitation 设计意图：帮助学生了解正式邮件的类型。 Step 3 Writing 1. Choosing a topic 2. Outlining 3. Drafting 4. Editing 设计意图：学习一步一步写正式邮件并进行修改。 Step 4 Assignment Improve your e-mail with a partner. If your email is available for a situation in the real life, why not send it? You may need to do some alterations according to the actual situations. See if you can get a response! 设计意图：巩固所学知识，锻炼写作能力，并应用于现实生活中。 4 / 4 学科