专题2 (9)登飞来峰（课件PPT）-【启光中考】2024年中考语文全程复习方案（河北专用）

启光考试评价研究院 出品 第二部分　古诗文阅读 【文学常识】　王安石(1021—1086)，字介甫，号半山，江西临川(今江西抚州)人，北宋政治家、文学家、思想家，“唐宋八大家”之一。 【诗题解读】　登，攀登。飞来峰，即浙江绍兴城外的宝林山，唐宋时其上有应天塔，故又俗称“塔山”，古代传说此山自琅琊郡东武(今山东诸城)飞来，因此得名。 专题二　古诗词曲阅读 返回目录 【理解赏析】 原文 参考译文与文下注释 理解与赏析 飞来山上/ 千寻①塔， 闻说鸡鸣/ 见日升。 我登上了飞来峰上千寻的高塔，听人说清晨鸡鸣时从这儿能看到太阳升起。 ①[寻]古代长度单位。八尺(一说七尺)为一寻。 内容：第一句概括了峰和塔的高度。“千寻”从正面写塔的高峻。“鸡鸣”就能“见日升”，言“见日升”之早，从侧面衬托塔高。这两句写出了奇幻、雄伟、生机勃勃的景象，点出了诗人立足点之高，暗含诗人对前途的憧憬。 专题二　古诗词曲阅读 返回目录 原文 参考译文与文下注释 不畏浮云/遮望眼， 自缘②身在/最高层。 不怕层层浮云遮住我那远眺的视野，只因为我站在飞来峰顶。 ②[缘]因为。 专题二　古诗词曲阅读 返回目录 理解与赏析 内容：“不畏”道出了诗人为实现政治抱负勇往直前、无所畏惧的进取精神。“身在最高层”是点睛之笔，点出了“不畏浮云”的原因，表现了诗人变法革新的政治理想和远大抱负，蕴含了“掌握正确的观点和方法，认识达到一定高度，就能透过现象看到本质，不会被事物的假象迷惑”的哲理。 借代：“浮云”用来借代奸邪小人。借此直抒胸臆，表现作者变法革新的政治理想和远大抱负，以及大无畏的精神。 专题二　古诗词曲阅读 返回目录 原文 参考译文与文下注释 理解与赏析 诗歌主旨 本诗通过描写登飞来峰的所见所感，含蓄地表达了诗人高瞻远瞩、对前途充满信心和不畏艰难、立志有所作为的政治抱负。 写作特点 借景抒怀，虚实结合。这首诗第一、二句侧重写景，描写了飞来峰之高。第三、四句表面写景，实际隐含着诗人的情怀。诗人借景抒怀，表达了自己的雄心壮志。 专题二　古诗词曲阅读 返回目录 1．这首诗中“浮云”“最高层”两词的寓意分别是指_____________ _______________________________________；___________________。 眼下的困难、 障碍、挫折，也可以看成是奸佞的小人等 政治上的最高决策层 专题二　古诗词曲阅读 返回目录 2．下列对这首诗的理解，不恰当的一项是(　 　) A．第一句概括了峰和塔的高度。“千寻塔”极言塔的高峻。 B．第二句说，登上飞来峰顶的高塔，在晨鸡报晓时分，便可以看到旭日东升。 C．第三句中“不畏”表现了诗人不畏奸邪的勇气和决心。 D．最后两句委婉含蓄地表现了诗人变法革新的政治理想和远大抱负。 B 专题二　古诗词曲阅读 返回目录 3．谈谈你对“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”这两句诗的理解。 第一句运用夸张的手法极言塔高，第二句以“见日升”，从一个侧面衬写古塔高耸，直入云霄。这两句不写亲眼看到的景物，而写传闻之景，为下文的议论打好基础。 专题二　古诗词曲阅读 返回目录 4．诗人善于把抽象的事理寓于具体的形象中，三、四句蕴含了怎样的哲理？ 表面写不怕浮云遮住了远望的视线，是因为自己站在塔的最高层。实际包含观察事物，解决问题，要站得高，才能看得远，否则会被眼前的小事所羁绊的人生哲理。对于诗人，这是雄心勃勃的自勉，体现了他远大的政治抱负；对于读者，这是引人向上的启示。 专题二　古诗词曲阅读 返回目录 阅读《登飞来峰》和下面这首诗，回答问题。 登太白峰① 李白 西上太白峰，夕阳穷登攀。 太白②与我语，为我开天关。 愿乘泠风③去，直出浮云间。 举手可近月，前行若无山。 一别武功④去，何时复更还。 专题二　古诗词曲阅读 返回目录 【注】①太白峰：即太白山。在今陕西眉县、太白县、周至县交界处。②太白：指太白星。这里喻指仙人。③泠(líng)风：轻妙的和风。④武功：这里指武功山，在今陕西省武功县南约一百里，北连太白山。 专题二　古诗词曲阅读 返回目录 1．对《登飞来峰》和《登太白峰》的理解和分析不恰当的一项是(　 　) A．《登飞来峰》没有记叙登山的过程，也没有描绘山中的美景，而是一开始就把自己置于千寻塔的最高层，抒写当时心中的感受。 B．《登太白峰》开头两句点题并从侧面烘托太白山的雄峻高耸，一“穷”字表现出诗人不畏艰险、奋发向上的精神。 C．《登太白峰》中间六句诗人幻想神游天界的壮景，表现诗人勇敢的精神。 D．两首诗都借助丰富的想象，含蓄地表达了诗人对前途充满信心的雄心壮志，又欲归隐山野的矛盾心理。 D 专题二　古诗词曲阅读 返回目录 2．结合诗歌内容，理解“穷”的意思并说说它的作用。 尽，这里是说，直到