专题2 (25)茅屋为秋风所破歌（课件PPT）-【启光中考】2024年中考语文全程复习方案（河北专用）

启光考试评价研究院 出品 第二部分　古诗文阅读 【文学常识】　见(八)《望岳》的文学常识。 【写作背景】　“安史之乱”导致社会动荡，民不聊生。杜甫一家辗转流落到四川成都，靠朋友的资助在浣花溪畔盖了一所茅屋，暂时有了安身之处，但生活依旧清苦。761年8月，大风破屋，大雨又接踵而至。杜甫长夜难眠，感慨万千，写下了这篇脍炙人口的诗篇。诗中写的是自己的数间茅屋，表现的却是忧国忧民的情怀。 【诗题解读】　为，被。茅屋为秋风所破，即茅屋被秋风吹破。歌，古诗的一种体裁。题目交代了诗的创作缘由和体裁。 返回首页 专题二　古诗词曲阅读 【理解赏析】 原文 参考译文与文下注释 八月/秋高/风怒号， 卷我屋上/三重茅①。 茅飞/渡江/洒江郊， 高者/挂罥②/长③林梢， 下者/飘转/沉塘坳④。 八月深秋时节，狂风怒号，卷走了我屋顶上的多层茅草。茅草乱飞渡过江去，散落在对岸的江边，飞得高的茅草挂结在高高的树梢上，飞得低的飘飘洒洒沉到池塘水中。 ①[三重(chóng)茅]多层茅草。②[挂罥(juàn)]挂着，挂住。罥，挂结。③[长(cháng)]高。④[沉塘坳(ào)]沉到池塘水中。坳，水势低的地方。 返回首页 专题二　古诗词曲阅读 理解与赏析 内容：写实。秋风怒吼，吹飞屋上茅草，表现出痛惜之情。 炼字：“怒”写出了秋风之狂，“风怒号”，以拟人化的手法，写出秋风声势之盛。“卷”“飞”“渡”“洒”“挂罥”“飘转”等动词组成了一幅鲜明的秋风怒号图，渲染了凄苦的氛围，衬托出诗人焦灼的心情，为下文作铺垫。 返回首页 专题二　古诗词曲阅读 原文 参考译文与文下注释 南村群童/欺我/老无力， 忍能/对面/为盗贼⑤。 公然/抱茅/入竹去， 唇焦/口燥/呼不得⑥， 归来/倚杖/自叹息。 南村的一群儿童欺负我年老没力气，竟然狠心这样当面做抢掠的事。毫无顾忌地抱着茅草跑进竹林去了，我嘴唇干燥也喝止不住，回来后拄着拐杖，独自叹息。 ⑤[忍能对面为盗贼]竟然狠心这样当面做抢掠的事。忍，狠心。能，如此、这样。⑥[呼不得]喝止不住。 返回首页 专题二　古诗词曲阅读 理解与赏析 内容：村童抢掠茅草而去，表现出诗人焦灼而又无可奈何的情绪。“老无力”“呼不得”“叹息”等词语写出了诗人的老态、愤懑和无奈，反映了诗人年迈穷困的现实，为下文中写悲惨遭遇埋下伏笔。 返回首页 专题二　古诗词曲阅读 原文 俄顷⑦/风定/云墨色，秋天/漠漠⑧/向昏黑⑨。 布衾⑩/多年/冷似铁，娇儿恶卧/踏里裂。 床头/屋漏/无干处，雨脚/如麻⑪/未断绝。 自经/丧乱⑫/少睡眠，长夜/沾湿/何由彻⑬！ 返回首页 专题二　古诗词曲阅读 参考译文与文下注释 一会儿风停了，天空中的乌云像墨一样黑，深秋的天空阴沉迷蒙，渐渐黑下来。粗布被子盖了好多年，又冷又硬，像铁板似的，孩子睡相不好，把被里蹬破了。一下雨屋顶就漏水，床边没有一点儿干的地方，房顶的雨点不间断，像下垂的麻线一样密集，不停地往下漏。自从遭受安史之乱，我睡觉的时间很少，长夜漫漫，屋漏床湿，如何挨到天亮！ ⑦[俄顷]一会儿。⑧[漠漠]阴沉迷蒙的样子。⑨[向昏黑]渐渐黑下来。向，接近。⑩[衾(qīn)]被子。⑪[雨脚如麻]形容雨点不间断，像下垂的麻线一样密集。⑫[丧乱]战乱，指安史之乱。⑬[何由彻]如何挨到天亮。何由，怎能、如何。彻，到，这里是“彻晓”(到天亮)的意思。 返回首页 专题二　古诗词曲阅读 理解与赏析 内容：写秋雨漏屋，生活简陋，表现出自我反思、自我哀怜的情感。“何由彻”与“未断绝”照应，诗人既盼雨停，又盼天亮，迫切之情溢于言表。 表现手法：环境描写，一是实写自然环境，交代了事件发生的具体时间，并渲染了特定的气氛；二是烘托出诗人黯淡愁惨的心境，为下文写诗人忧国忧民的博大胸襟蓄势。 修辞：“雨脚如麻未断绝”运用比喻的修辞手法，把“雨”比作“麻” ，形象生动地写出了秋雨的连绵细密，从侧面表现出诗人的生活十分凄苦。 返回首页 专题二　古诗词曲阅读 原文 参考译文与文下注释 安得/广厦/千万间， 大庇/天下寒士⑭/俱欢颜！ 风雨不动/安如山。 呜呼！ 何时眼前/突兀⑮/见此屋， 吾庐独破/受冻/死亦足！ 如何能得到千万间宽敞高大的房子，普遍地庇护天下贫寒的士人，让他们开颜欢笑！任凭风吹雨打也不为所动，安稳得像山一样。唉！什么时候眼前才能出现这样高耸的房屋，到那时，即使我的茅屋独自被秋风吹破，我自己受冻而死也心甘情愿！ ⑭[寒士]贫寒的士人。⑮[突兀(wù)]高耸的样子。 返回首页 专题二　古诗词曲阅读 理解与赏析 内容：写广厦存寒士的人生理想，坦露出诗人不顾己身、“大庇天下”的广阔无私胸怀。 表达方式：直抒胸臆，写出了诗人为天下受苦受难的人们振臂高呼的宽广胸怀。 情感：表明了诗人饱尝民生疾苦、体察人间冷暖的济世情怀和急切