内容正文:
2023——2024学年度第二学期期中素养卷
六年级语文
一、基础·语言运用
(一)识字写字(10分)
观察下列书法作品,完成练习。
1. 左图的书法作品是( )代表之一
A. 隶书 B. 正楷 C. 篆书 D. 行楷
2. 与左图书法特点相符的一项是( )
A. 用笔方整 B. 点画灵动 C. 体正势圆 D. 横平竖直
3. 请模仿上图笔法,把图中前两句内容美观地抄写在下面田字格。
4. 你能将以下拼音的汉字按顺序工整地写在田字格内吗?
童年是快乐的,biān pào声响得惊天动地,灯火tōnɡ xiāo亮着,孩子们在万象更新的正月里尽情狂欢;童年是充实的,翻开书籍,思绪pái huái在文字间,让知识的力量赶走所有jì mò;童年有时也是忧伤的,嘴里niàn dao的诗句,心中却遗憾错过足球场上那沸腾的场面走进外国名著的世界。
(二)词句辨析
5. 下列词语中加点字的读音完全相同的一组是( )
A. 缴纳 弓缴 B. 传奇 传记 C. 圈套 圆圈 D. 削减 削皮
6. 下列加点字注音和词语书写完全正确的一组是( )
A. 挑剔(tì) 蜜饯(jiàn) 炽热(chì) 万不得以
B. 吞噬(shì) 日晷(chǔ) 仆役(pú) 不谎不忙
C. 急遽(jù) 褴褛(lǚ) 汤匙(chí) 截然不同
D. 抽噎(yè) 蒸融(zhēnɡ) 栖息(qī) 青面缭牙
7. 下面句子中与例句表达情感的方法相同的是哪一项?( )
例:这个公园冷冷清清的,只有几个游人在闲逛。天灰蒙蒙的,下着细细的雨,一如我此刻的心情,低落到了谷底。
A. 我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水,把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说,一边亲吻着我一边不停地说:“噢,对不起,噢,对不起……”
B. 这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳,跳房子……我蹲在院子地上,用树枝拨弄着一个蚁穴,爬着去找更多的蚁穴。
C. 走吧,您不是说买菜回来就走吗?……真奇怪,该是我有理的事啊?不是吗,我不是一直在等着,母亲不是答应过了吗?
D. 看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫,我感觉到周围的光线渐渐暗下去,渐渐地凉下去沉郁下去,越来越远越来越缥缈,我一声不吭,忽然有点儿明白了。
8. 下列句型转换有误的是( )
A. 六年的小学生活很快就过去了。
改为夸张句:六年的小学生活眨眼间就过去了。
B. 为了不滑倒,他用两只手紧紧地抓住栏杆。
改为双重否定句:为了不滑倒,他不得不用两只手紧紧地抓住栏杆。
C. 杨柳在春风中飘拂着。
改为拟人句:杨柳如同少女的头发一样在春风中飘拂着。
D. 王明抢着对老班长说:“我帮你一起找,我找得见。”
改为转述句:王明抢着对老班长说,他帮老班长一起找,他找得见。
9. 下列句子没有用到修辞手法的一项是( )
A. 在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了。
B. 我会激励自己把中文自修好,像这本默书簿的成绩那样。
C. 花生仁脱了它红外套,这是不消说的事。
D. 燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。
10. 下列句子中没有语病的一句是( )
A. 我们要引导青少年用美的眼光去看世界,用美的心灵去感受世界。
B. 我们班的同学将来都希望考个好中学,做个有作为的人。
C. 有没有良好的班风和学风,是衡量一个优秀班级的标准之一。
D. 他们常常在一起讨论话题,常常为一个简单的问题争得面如土色。
11. 读了《汤姆·索亚历险记》一书后,班级开展了一次读书交流活动,关于汤姆这个人物,大家评价各不相同。请补全下面的对话。
琪琪:汤姆聪明机灵、足智多谋,在山洞中迷路时,他______________。
阳阳:汤姆_____________,姨妈罚他星期六刷墙,他忽悠其他孩子说刷墙是件很好玩儿的事情,让他们抢着为他刷墙。
天天:汤姆是个____________的孩子,他讲述精彩的历险经历时,还不忘吹嘘一番。
我对汤姆这个人物有了进一步的认识:汤姆是一个_________(A.多重角色的集合 B.单一角色),他身上集中体现了勇敢、智慧、正义等品质。
品读下面的语句,注意加点的部分,说说它们有什么共同的特点,并完成练习。
(1)他大吼了一声,大山都抖了三抖。
(2)住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。
12. 我发现上面的两句话中,加点的部分都运用了____________的修辞手法。
13. 从下面的词语中选择一个,发挥想象,试着运用这样的写法写句子。
寒冷 饥饿 安静 欢喜
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