习作六 记一次游戏课件-2023-2024学年四年级上册语文统编版

四年级 写作 习作六 1 记一次游戏 2 玻璃球 跳皮筋 丢沙包 传统游戏 滚轮胎 绑腿跑 呼啦圈 新游戏 贴鼻子 掰手腕 趣味扑克 室内游戏 你做过什么让你倍感有趣、印象深刻的游戏? 审题 丢沙包,抢椅子,跳长绳,两人三足跑,123木头人……游戏可以锻炼我们各方面的能力,可以让我们进入自由自在的快乐天地。今天就让我们来做一做、写一写有趣的游戏。 我们先一起来玩一个游戏。这个游戏可以是个传统游戏,也可以是个新游戏,可以是室内的,也可以是室外的。做完游戏后,把这个游戏写下来,也可以写以前和其他人一起玩过的游戏。 习作导语 记一次游戏 思考 1.这是一篇写什么的文章? 2.写什么事? 写事 一次游戏 写之前可以想一想: 游戏前,你作过哪些准备? 游戏中,你做了些什么?印象比较深的是什么? 游戏结束后,你有什么想法和感受?如:应遵守规则,伙伴间要 团结协作,遇事要勇敢果断,坚持到底…… 根据这些问题,把游戏写清楚,还可以写写自己当时的心情。写好后,给习作拟一个题目,最好能反映自己的感受。然后,自己读一读,用修改符号改正其中的错别字和不通顺的句子,最后誊写清楚。 习作导语 记一次游戏 根据习作导语,要如何按顺序把游戏写清楚,可以分成哪几个部分来写呢? 游戏前、游戏中、游戏后 游戏中 写作思路 与 技法点拨 游戏前 游戏前主要写游戏的准备: 1.游戏道具和场地准备。 2.宣布游戏规则。 3.进行人员分组。 游戏前 这个游戏规则很简单,同学们围成一圈坐在地上,一个同学拿着手绢,丢在某位同学身后,如果这位同学没有发现,就会被罚做一个游戏;如果发现了就得追上丢手绢的同学,没赶上还得算输。 这个游戏规则很简单,同学们围成一圈坐在地上,一个同学拿着手绢,丢在某位同学身后,如果这位同学没有发现,就会被罚做一个游戏;如果发现了就得追上丢手绢的同学,没赶上还得算输。 规则 游戏前 这个游戏规则很简单,同学们围成一圈坐在地上,一个同学拿着手绢,丢在某位同学身后,如果这位同学没有发现,就会被罚做一个游戏;如果发现了就得追上丢手绢的同学,没赶上还得算输。 毕老师先在黑板上画了一个“无鼻人”:他有一张长方形的脸,头上的三根毛竖得老高,宽额头,大眼睛,厚嘴唇,唯一遗憾的是,“三毛”缺了一个鼻子。正在我们纳闷的时候,毕老师宣布了比赛规则:上来的人蒙着眼睛转三圈,就可以添鼻子了。 道具 规则 游戏中 游戏中主要写游戏的过程: 1.游戏流程 2.选手表现 3.有意思事 4.我是如何进行游戏的 游戏中 1.流程要完整。 我们先选班长张惠来丢手绢。只见她一边哼着歌,一边眼珠骨碌碌地转着…… 第二轮游戏开始了,这回轮到郭泽恩丢手绢。他平时鬼点子很多,我得提防着点…… 接着,又往下丢,不知不觉中,我把手绢丢到了毛佳佳的背后…… “叮零零”,下课铃响了,我们依依不舍地离开了操场…… 顺序衔接词 游戏中 游戏中主要写游戏的过程: 1.游戏流程 2.选手表现 3.有意思事 4.我是如何进行游戏的 精彩环节 重点刻画 游戏中 如何刻画游戏的精彩部分呢? 对人物动作、语言、神态和心理进行细致描写。 第二轮游戏开始了,这回轮到郭泽恩丢手绢。不对,他平时鬼点子很多,我得提防着点。只见他先把手绢紧握手中,然后又塞到口袋里。 他又想耍什么花招,我暗暗地想。这时,他从我身后走过,然后就跑了起来。不对,我赶紧扭头一瞧,可身后没有手绢啊!再看看同学,几个好朋友正朝着我笑呢!不在身后,莫非……我连忙一摸帽子,啊?手绢!大事不妙,我以迅雷不及掩耳之速跑了起来。唉!晚了一步,他已经跑到我的位子上,瞧他那开心劲,我气坏了。“哈哈哈……”同学们脸上那快乐的笑容,如同一朵朵绽开的花儿。 我被罚唱了一首《世上只有妈妈好》,动人的歌声感动了每一位同学,大家高呼:“唱得好!唱得好!” 游戏中 2.精彩环节重点刻画 心理 动作 心理 和 动作 轮到高智睿了。我心想,你笑话我,看我怎么笑话你吧!只见高智睿不慌不忙地走上讲台,对着“无鼻人”“扫描”了一会儿便蒙着眼睛转三圈。最后,“机器高”也转得晕头转向了,居然把鼻子也画在了左脸上。“哈哈,鼻子变成青春痘啦!”我们都笑翻了。高智睿懊恼不已,不服气地说:“心急吃不了热豆腐,这次是我不小心,第二次准能画好。”没想到,第二次他又画成了“青春痘”,不同的是,这次“青春痘”长在了右脸上。 游戏中 2.精彩环节重点刻画 心理 动作 语言 游戏中 完整 1.游戏流程 2.精彩环节,重点刻画 选手表现 有意思事 我是如何进行游戏的 动作 语言 神态 心理 游戏后 游戏后主要写游戏的成果和感受: 1.游戏的输赢结果 2.老师的点评 3.我对这次游戏的感受 游戏后 “叮零零”,下课铃响了,我们依依不舍地离开了操场。我想:在繁忙的学习之余,我们多开展一些这样的集体游戏,不但可以放松我们的心情,