精品解析:广西壮族自治区桂林市2023-2024学年八年级下学期期中数学试题

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精品解析文字版答案
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2024-05-08
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 -
年级 八年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2024-2025
地区(省份) 广西壮族自治区
地区(市) 桂林市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.71 MB
发布时间 2024-05-08
更新时间 2026-07-21
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-05-08
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来源 学科网

内容正文:

2024年春季学期期中学情调研卷 八年级数学 (考试用时:120分钟,满分:120分) 注意事项: 1.试卷分为试题卷和答题卡两部分,在本试题卷上作答无效. 2.答题前,请认真阅读答题卡上的注意事项. 3.考试结束后,只需将答题卡交回即可. 一、单选题(每题3分,共36分) 1. 2023年10月8日晚,伴随圣火缓缓熄灭,杭州第19届亚运会圆满闭幕,亚运是体育盛会,也是文化旅游的盛会.下列与杭州亚运会有关的图案中,属于中心对称图形的是( ) A. B. C. D. 2. 下列长度三条线段首尾相连能组成直角三角形的是( ) A. 4,5,6 B. 1,2,3 C. 2,3,4 D. 5,12,13 3. 直角三角形的一个锐角是,则它的另一个锐角是( ) A B. C. D. 或 4. 在▱ABCD中,若∠A:∠B=1:2,则∠A的度数为( ) A. 30° B. 60° C. 120° D. 150° 5. 若菱形两条对角线长分别为10和24,则菱形的面积为(  ) A 13 B. 26 C. 120 D. 240 6. 图1是三角形空地,计划用栅栏分成两部分种植不同的植物如图2,则栅栏AB的长度是( ) A. 2m B. 3m C. 4m D. 1m 7. 已知四边形ABCD是平行四边形,下列结论中不一定成立的是( ) A. AC=BD B. AB=CD C. 当AC⊥BD时,它是菱形 D. 当∠ABC=90°时,它是矩形 8. 菱形、矩形、正方形都具有的性质是( ) A. 两组对边分别平行且相等 B. 对角线相等 C. 四条边相等,四个角相等 D. 对角线互相垂直 9. 如图,三位同学分别站在一个直角三角形的三个直角顶点处做投圈游戏,目标物放在斜边的中点处,已知,则点到点的距离是( ) A. B. C. D. 10. 已知,如图,B、C、E三点在同一条直线上,AC=CD,∠B=∠E=90°,AB=CE,则不正确的结论是(  ) A. ∠A与∠D互为余角 B. ∠A=∠2 C. △ABC≌△CED D. ∠1=∠2 11. 小明用四根长度相同的木条制作了能够活动的菱形学具,他先活动学具成为图1所示菱形,并测得∠B=60°,对角线AC=20cm,接着活动学具成为图2所示正方形,则图2中对角线AC的长为(  ) A. 20cm B. 30cm C. 40cm D. 20cm 12. 如图,点,在数轴上所表示的数分别为0,3,于点,,以点为圆心,长为半径画弧,交数轴于点,若点所表示的数为,则的值为( ) A. B. C. D. 二、填空题(每题2分,共12分) 13. 已知直角三角形的两直角边长分别为2和4,则斜边长为______. 14. 一个正多边形的内角和等于它的外角和的3倍,则这个正多边形是正______边形. 15. 如图,,要根据“”证明,应添加的直接条件是________. 16. 如图,矩形ABCD的两条对角线相交于点O,∠AOB=60°,AB=2,则AC= _________ 17. 如图,沿方向开山修建一条公路,为了加快施工进度,要在小山的另一边寻找点E同时施工(点A、B、C、E在同一条直线上),从上的一点B取,沿的方向前进,取,测得,,并且、和在同一平面内,那么公路段的长度为______. 18. 如图,正方形中,,E是的中点,点P是对角线上一动点,则的最小值为_____. 三、解答题(共72分) 19. 如图,∠A=∠D=90°,AB=DE,BF=EC.求证:Rt△ABC≌Rt△DEF. 20. 已知:如图,在平行四边形中,E、F是对角线上的两点,且.求证:. 21. 如图,四边形是矩形,过A作交的延长线于点E,证明:. 22. 在ABC中,CD⊥AB于D,CE是∠ACB的平分线,∠A=20°,∠B=60°.求∠BCD和∠ECD的度数. 23. 如图,已知 CD⊥AB 于点 D,BE⊥AC 于点 E,BE,CD 交于点 O,且 OB=OC. 求证:AO平分∠BAC. 24. 有一矩形纸片,按如图方式折叠,使点与点重合,折痕为; (1)求证:是等腰三角形; (2)若,,求长. 25. 阅读材料,并完成相应任务. 2000多年来,人们对勾股定理的证明颇感兴趣,不但因为这个定理重要、基本,还因为这个定理贴近人们的生活实际,所以很多人都探讨、研究它的证明,新的证法不断出现,下面的图形是传说中毕达哥拉斯的证明图形: 证明:①在图1中,∵, 个直角三角形的面积+两个正方形的面积, ___________________, ②在图2中, ∵, 个直角三角形的面积小正方形的面积, ____________. ∴_

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