Module 4 Unit 8 Apples are good for us Period 2（教学设计）-2023-2024学年教科版（广州）英语三年级下册

执教教师 备课老师 题目 3B Module 4 Fruits Unit 8 Apples are good for us (Period 2) 课型 新授课（三年级下册） 教学内容 分析 本节 3B Module 4 Fruits Unit 8 Apples are good for us 第二课时主要是复习前面的学习内容、新授相关句型以及继续巩固学习 Unit 8 Apples are good for us 的课文。 核心句型：Can I have some ... ？Of course. What fruit do you like? I like … Apples are good for us. Let 's get... 教学目标 1.语言能力： . 能够听懂并问答 Can/May I have ..., Mum? Of course. What fruit do you like? I like... . 能够复述课文，根据课文信息完成填空； . 能够用 ...are good for us. Let’s get...描述多吃水果对我们的健康有益。 2.语用能力： . 能够在购买水果的真实语境中运用有关水果喜好的问答句型进行交流； . 能够介绍自己喜欢的水果并表达多吃水果对我们的健康有益； . 能够根据提示连贯表达自己喜欢的水果。 3.思维品质： . 能够根据观察做出判断，提高分析解决问题的能力。 4.文化意识： . 引导学生在实践与合作中应用语言，建立自信，敢于表达与交流。 教学重难点 分析 重点：能用核心词汇及句型对自己喜欢的水果进行问答和描述。 难点：能够改编课文的对话，并运用所学功能用语进行表演。 主要教学媒体 PPT Teaching Procedures Teaching Activities & Steps 教学活动及具体的操作步骤 Learning Activities 学生学习活动 Strategies & Purpose 策略与设计意图 I.Pre-task activities 1. Let’s sing 2. Let’s play 1. All the students sing the song “ Fruit friends” . 2. Students play a game: Guessing game. 1. 演唱歌曲，热身激趣，复习水果单词。 2. 通过游戏活动复习水果单词和所学句型，为新 课学习做好知识储备。 II.While-task activities 3. Let ’s review 3. Students watch the video and read. 3. 观看课文视频并跟读，回顾课文的知识。 4. Let’s retell 4. Students retell the dialogue. 4. 引导学生分角色复述课文，巩固课文内容。 5. Let’s say 5. Students try to fill in the blanks and check the answer with teacher. 6. 根据教师提供做水果沙拉的新情景，与学生 一起完成填空，初步学习创编新对话的方法。 6. Let’s learn 6-1. Let’s watch a video about how to make a fruit salad. 6-2. Students listen to the shopping list and learn the new sentence pattern: ... are good for us. Let 's get... 6-3. Check the answer. 6-1.学生观看做水果沙拉的视频后，引出在网上 购买水果。 6-2.在购买水果的清单中学习本课核心句型：... are good for us. Let 's get... 6-3.学生核对购物清单是否正确。 7. Let’s say 7-1. Students practice the sentence: ... are good for us. Let 's get... 7-2. Let’s watch and say. 7-1.根据购物清单，能够完整表达核心句型... are good for us. Let 's get... 7-2. 通过观看视频，学生能够学会在做水果沙拉 的真实情境中运用核心句型... are good for us. III. Post-task activities 8. Let’s