2.2 运动的规律性（新版）-【议题式教学】2024-2025学年高中政治《哲学与文化》同步课堂精品课件与教案（统编版必修4）

第一单元知识体系 第一单元 探索世界与把握规律 夏 2.1世界的物质性 温故知新 物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。 1、什么是物质？ 2、世界是物质的（原因） ①自然界在本质上是物质的 ②人类社会是物质世界长期发展的产物；在本质上是一个客观的物质体系。 ③意识是对物质世界（客观存在）的反映。 原理：物质是本原，意识是物质的派生物，物质决定意识。世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。 方法论：坚持一切从实际出发，实事求是，使主观符合客观，做到主观与客观具体的历史的统一。 3、世界的物质统一性原理及方法论 统编版高中思想政治必修四哲学与文化 中心议题： 探究运动的规律性 第一单元 探索世界与把握规律 第二课 探究世界的本质 2.2运动的规律性 学习目标 课标要求 核心素养要求 学习任务要求 1.3说明思维和存在的关系问题，阐释世界的统一性在于它的物质性;表达无神论立场。 政治认同:通过学习运动、规律、发挥主观能动性相关哲学知识，认同马克思主义哲学，认同党的思想路线。 科学精神:把握马克思主义运动观以及运动的规律性，明确如何正确发挥主观能动性，坚持一切从实际出发。 公共参与:在学习和生活中，坚持唯物主义，坚持一切出发，脚踏实地，实事求是。 准确理解规律的科学内涵和规律与物质运动的关系，提升按客观规律办事的自觉意识和能力。 充分理解尊重客观规律和发挥主观能动性之间的辩证关系，学会一切从实际出发、实事求是的科学方法论。 夏 2.2.1规律是客观的 自主学习 一、规律是客观的 1.运动、规律的概念 2.物质与运动的关系 二、正确发挥主观能动性 三、一切从实际出发、实事求是 5.一切从实际出发（含义、要求） 3.意识活动的特点；意识的能动作用 4.正确发挥主观能动性的条件 自主学习2分钟， 阅读课本P21-26， 思考下列问题 世界上的一切事物都处于运动和变化之中 2.2.1规律是客观的 自然界是运动变化的 人类社会是运动变化的 人的思维是运动变化的 1、自然界在本质上是物质的 2.2.1规律是客观的 哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。 1、运动的含义 注意： ①“一切”包括自然界、人类社会和人的思维。 ②“变化”和“过程”不仅表现为位置的移动、数量的增减，而且表现为事物性质的变化，是对世界上一切运动形式共同特性的概括和总结。 哲学上的运动≠运动的具体形态 2.2.1规律是客观的 拓展：哲学上讲的运动是对世界上一切运动形式共同特征的抽象概括和总结，与日常生活中具体的运动形态之间是共性和个性 、一般与个别、普遍与特殊的关系。 抽象 概括 哲学上的“运动” 机械运动 物理运动 生物运动 社会运动 思维运动 化学运动 运动的具体形态 自然界的运动 人类社会的运动 人的思维的运动 2.2.1规律是客观的 物质与运动的辩证关系哲理 （1）物质是运动的物质 ①世界上一切事物都处于运动和变化之中 ②运动是物质固有的根本属性和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质 →强调运动 对错误倾向的批判： 刻舟求剑 ≠唯一特性：客观实在性 结论：该观点陷入了形而上学的不变论，是错误的，世界上根本不存在脱离运动的物质。 （脱离运动谈物质会导致形而上学） 注意：(运动是绝对的、永恒的、无条件的) 夏 2.2.1规律是客观的 物质与运动的辩证关系哲理 这些载体的共同特点： 客观的 物质的 社会运动 意识运动 生物运动 物理运动 化学运动 宏观物体 原子、分子等 生命有机体 生产方式 人脑 思考：是什么在生生不息的运动？运动的载体是什么？有什么共同的特点？ 夏 2.2.1规律是客观的 物质与运动的辩证关系哲理 （2）运动是物质的运动 →强调物质 ①物质是运动的承担者/载体 ②脱离物质的运动是根本不存在的 对错误倾向的批判： 结论：该观点陷入了唯心主义， 世界上不存在脱离物质的运动。 （脱离物质谈运动会导致唯心主义） 夏 原理内容： 物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式。世界上不存在脱离运动的物质。 运动是物质的运动，物质是运动的载体。脱离物质的运动是根本不存在的。 方法论要求： 要用运动、变化、发展的观点看问题； 反对两个错误倾向：离开运动谈物质的形而上学观点；离开物质谈运动的唯心主义观点 1.物质与运动的辩证关系哲理P21-22 2.2.1规律是客观的 知识小结 夏 2.2.1规律是客观的 规律的含义 固有的 本质的 必然的 稳定的 ——不是主观臆造的（喜鹊报喜） ——不是现象的（苹果落地） ——不是偶然的（守株待兔） ——不是多变的（油价调整） （1）规律的含义：是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。 注意： ①规律≠联系≠现象 ②规律≠规则，规