歌曲 《唐老伯有个小农场》（教案）-2023-2024学年花城版音乐一年级下册
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| 唐老伯有个小农场 | 课型或模块 | 歌唱课 | ||||
学校 | 桥东小学 | 年级 | 一年级 | ||||
教学目标 | 1、音乐能力目标 | 用活泼、欢乐的情绪演唱歌曲《唐老伯有个小农场》，掌握力度记号p f <，感受歌曲aaba曲式结构。通过模仿、游戏、扮演、小乐器合奏、二声部合唱等多声部音乐实践活动感受表现美妙的和声，最后形成歌曲二声部合唱表演，激发合唱兴趣、培养合唱意识、唤醒合唱本能、提升合唱能力。 | |||||
2、人文素养目标 | 感受歌曲快乐风趣的情绪，表达对小动物的喜爱和爱护之情。在丰富的多声部音乐实践活动中，美妙的和声里，实现音乐课程核心素养音乐感知、创意表达、审美情趣，充分体现文明、和谐、平等、友善的人性光辉和社会主义核心价值观，提高音乐素养和审美能力。 | ||||||
教学重点 | 歌曲的二声部合唱表演。 | ||||||
教学难点 | 循序渐进多声部音乐实践活动，最后形成歌曲二声部合唱表演。 | ||||||
教学内容分析 | 歌曲《唐老伯有个小农场》是一首家喻户晓的美国儿歌，歌曲为G大调，4/4拍，由四个乐句组成，曲式结构为aaba。歌曲以唐老伯家农场里的各种动物的叫声为内容，形成了一个动物的“田园交响曲”。 | ||||||
教学策略 | 本课尝试低年级渗透合唱教学，教学策略为“通多丰富多样的多声部音乐实践活动，感受体验表现美妙的和声，学生自主探究，教师巧妙引导”。主要设计了三大环节： （1）模仿小动物叫声游戏形成动物大合唱，同时掌握歌曲难点节奏； （2）小组合作自主学唱歌词，感受歌曲aaba曲式结构，形成歌曲二声部合唱表演； （3）二声部小乐器合奏伴奏丰富歌曲合唱表演形式。 导向“体验感受——自主探究——体验巩固——完整表现”的学习过程。 | ||||||
教学准备 | 多媒体课件 钢琴 打击小乐器 黑板 | ||||||
教 学 过 程 | |||||||
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教学程序 | 教师教的活动 | 学生学的活动 | 教具学具以及媒体运用 | 设计意图 |
导入阶段 | 1.好多小动物来到了我们身边，我们来认识下它们！
1 1 1 5| 6 6 5 0| . . . . 小 猫 小猫 怎 么 叫 …… | 1.先唱下行旋律，再唱上行旋律，最后二声部合唱。（用律动表现出旋律的上行和下行）
3 3 2 2 | 1 — — 0| 喵 1 1 2 2 | 3 — — 0| 喵 | 钢琴 | 有趣的认识小动物游戏初步感受二声部合唱，激发合唱兴趣，培养合唱意识，同时熟悉歌曲重点乐句旋律特点。 |
展开阶段
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们想表演一个大合唱。（引导唱好<）
2.加上音高会更好听
3.第一次师范唱，第二 次播放歌曲，引导学生感受歌曲速度情绪节拍。 4.引导学生划拍模唱，提 |
X — — 0 | X — — 0 | < X X X X X X | X X X X X X | 2.师生、生生合作表演动物合唱。
3 — — 0 | 3 — — 0 | < 11 1 1 1 1 | 1 1 1 1 1 1 | 3.聆听歌曲，感受歌曲音乐要素。
4.划拍模唱，掌握休止符的正确演唱，寻找发现力度记号p f <。
5.同位面对面合作自学歌词。 | 钢琴
多媒体课件
| 1.2.动物合唱游戏进一步探索和感受多声部合唱，解决歌曲难点节奏。认识并掌握<
3．聆听歌曲学会感受歌曲音乐要素。
4．划拍模唱养成学唱歌曲的好 |
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