2015-2016七年级语文上册 16 紫藤萝瀑布导学案 （新版）新人教版

第十六课《紫藤萝瀑布》 宗璞 学习目标 1、了解作者的经历和写作背景。 2、揣摩词语和句子，理解作者感情变化的线索。 3、培养学生仔细观察事物，欣赏事物内在美的能力 学习重点： 品味含蓄隽永的语言，学习比喻、拟人和对比描写的方法。 学习难点： 把握作者的思路，理解课文蕴含的人生哲理。 课前预习 使用说明与学法指导 1、有感情的朗读课文，感悟作者的思想感情，学习托物言志手法的运用。 2、认真完成预习自测，将预习中不能解决的问题标记出来，并填写到后面“课后反思“处。 3、利用15分钟高效完成。 教材助读 宗璞(1927～)，原名冯宗璞，当代女作家，为著名哲学家、哲学史家冯友兰之女。其小说《弦上的梦》1978年获全国优秀短篇小说奖，《三生石》获1977～1978年全国优秀中篇小说奖；另创作了大量游记、散文，《西湖漫笔》、《紫藤萝瀑布》、丁香结》、《水仙辞》、《三松堂断忆》等，清雅脱俗，温馨自然，充满了情趣、理趣和文化气息。 作者是一位女作家，文革十年浩劫，给作者的家庭带来巨大的磨难，一家人深受迫害，就连家门外的紫藤萝花，也随之遭难。 “焦虑和悲痛”一直在作者的心头。在拨乱反正后的1982年5月，作者的小弟身患绝症，徘徊在庭院之中，见一株盛开的紫藤萝，睹物思怀，于是在其弟病逝前写成此文。 “紫藤萝”亦称“紫藤”、“朱藤”、“藤萝”，豆科，羽状复叶，春季开花，蝶形花冠，青紫色，总状花序，产于我国中部，供观赏，花、种、子供食用。 预习自测 1、给下列加点字注音。 ①迸（    ）溅     ②琼（    ）浆    ③忍俊不禁（ ） ④仙露琼（ ）浆 ⑤伫（    ）立    ⑥酒酿（    ）    ⑦ 伶仃（    ） ⑧盘虬（   ）卧龙 2、解释下列词语。 ①忍俊不禁： ②伶仃： 我的疑问 请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决。 课内探究 情境导入 　同学们都接触过许多花草树木。大千世界，一草一木，只要你用心体会，你从中会获得许多启示。即使面对同一景物，在不同的心情下，都会产生不同的情感。《紫藤萝瀑布》的作者就是在自己弟弟身患绝症死后，自己面对紫藤萝花产生的感想。在这样的心情下，面对着盛开的紫藤萝，作者的所见所想又是什么呢?下面就让我们随作者一起去领略一下作者独特的心理体