全国川教版信息技术七年级下册第2单元第2节《合成初稿 图文并茂》教案设计

《合成初稿 图文并茂》教案设计 教学目标 1. 知识与技能： 掌握在WPS演示文稿中插入和编辑图片的基本方法。 学会使用文本框和艺术字为图片添加说明文字。 理解图文混排对增强演示文稿视觉效果的重要性。 2. 过程与方法： 通过实践操作，培养学生的动手能力和创新思维。 通过小组合作，提升团队协作和沟通能力。 3. 情感态度与价值观： 激发学生对信息技术课程的兴趣和热爱。 培养学生审美能力和创意表达能力。 教学重点难点 重点： 图片的插入和编辑技巧。 文本框和艺术字的使用。 难点： 图文混排的美观性和合理性。 创意表达在演示文稿中的应用。 学情分析 学生已经掌握了WPS演示文稿的基本操作，对插入图片和文本框有一定的了解，但对如何合理地进行图文混排以及如何在演示文稿中体现创意表达还缺乏经验和技巧。 教学准备 WPS演示文稿软件。 多媒体教学资源（图片、示例演示文稿等）。 教学课件。 新课导入 通过展示几个优秀的图文并茂的演示文稿示例，引导学生观察并讨论这些演示文稿中图片与文字是如何结合的，以及这样的结合对表达主题有何帮助。 新课讲授 一、插入图片 1. 打开WPS演示文稿，选择需要插入图片的幻灯片。 2. 点击“插入”选项卡，选择“图片”按钮。 3. 从本地文件或在线资源中选择图片，点击“插入”。 4. 调整图片大小和位置，使其适应幻灯片布局。 二、编辑图片 1. 选中图片，点击“图片工具”选项卡。 2. 使用“裁剪”工具调整图片形状和大小。 3. 使用“效果”选项为图片添加阴影、边框等效果。 三、插入文本框 1. 在幻灯片中需要添加文字的位置点击“插入”选项卡。 2. 选择“文本框”按钮，拖动鼠标创建文本框。 3. 在文本框中输入文字，设置字体、字号和颜色。 四、使用艺术字 1. 在“插入”选项卡中选择“艺术字”按钮。 2. 选择喜欢的艺术字样式，输入文字。 3. 调整艺术字大小和位置，与图片相配合。 五、图文混排 1. 根据演示文稿主题，合理安排图片和文字的位置。 2. 注意图片与文字的对比度和色彩搭配，确保视觉效果。 3. 使用文本框和艺术字引导观众的视线，突出重点信息。 课堂小结 1. 插入和编辑图片是演示文稿制作中的重要环节。 2. 通过文本框和艺术字为图片添加说明文字，提高演示文稿的可读性和美观性。 3. 图文混排应注重整体视觉效果和创意表达。 作业设计 选择题： 1. 在WPS演示文稿中，插入图片的正确步骤是： A. 打开演示文稿 → 选择幻灯片 → 点击“插入” → 选择“图片” B. 打开演示文稿 → 点击“插入” → 选择幻灯片 → 选择“图片” C. 选择幻灯片 → 打开演示文稿 → 点击“插入” → 选择“图片” D. 选择幻灯片 → 点击“插入” → 打开演示文稿 → 选择“图片” 2. 在编辑图片时，以下哪个选项不是WPS演示文稿提供的工具？ A. 裁剪 B. 效果 C. 旋转 D. 滤镜 填空题： 1. 在WPS演示文稿中，要调整图片的大小和位置，需要首先______图片，然后使用______选项卡中的工具进行编辑。 2. 使用艺术字可以为演示文稿中的文字添加特殊的视觉效果，艺术字样式可以在______选项卡中的______按钮中找到。 板书设计 课题：合成初稿 图文并茂 一、插入图片 1. 打开演示文稿 → 选择幻灯片 → 插入图片 二、编辑图片 1. 裁剪 2. 效果 三、插入文本框 1. 插入文本框 → 输入文字 → 设置格式 四、使用艺术字 1. 选择艺术字样式 → 输入文字 五、图文混排 1. 合理布局 2. 视觉效果 3. 创意表达 课后反思 教师方面： 在讲解过程中，是否充分展示了图文混排的实际操作过程，使学生易于理解和模仿？ 是否有效地引导了学生的创意表达，鼓励他们在演示文稿中加入个人风格？ 学生方面： 学生在操作过程中是否遇到了困难，教师是否及时给予了指导和帮助？ 学生是否能够在演示文稿中体现出对图文混排的理解？ 学科网（北京）股份有限公司 $$