2.2 合成初稿、图文并茂 教学设计 2022—2023学年川教版（2019）初中信息技术七年级下册

我的多媒体研学报告 合成初稿 图文并茂 教学设计 一、教材分析： 1、《合成初稿 图文并茂》是川教版（2019）第二单元第2节内容。本单元主要通过研学活动，了解研究性学习活动开展的基本过程。制作研学报告的多媒体演示文稿，学会多媒体信息加工与表达的基本方法。 2、《合成初稿 图文并茂》要求学生在进行研学活动的总结中，把研学活动过程中所获取到的文字、图片、音频、视频等素材，根据需要选取添加到研学报告中，增加研学报告的说服力和表现力。讲解以教材亲近国宝—成都大熊猫繁育研究基地一日研学为例，学生通过不同途径寻找关于大熊猫的资料。 3、《合成初稿 图文并茂》要求学生在多媒体作品中应用动画、声音、视频效果，给人以视觉和听觉上的愉悦，生动地表现主题。在信息技术被广泛应用的今天，利用多媒体作品进行信息交流，已经成为越来越多人的选择。 4、七年级学段，学生基本能有自己的主动学习信息技术的能力。所以本课的重点是：教给学生基本的操作步骤，让学生自主发挥能动性，努力使自己的研学报告更加生动。 二、学情分析： 七年级的学生对信息技术的基础知识有了基本的掌握，对学习的方法也有了一定的积累，但是基本的操作还是需要教师引导。因此我强调课前预习，课上以教师讲解为辅，主要让学生上台演示操作，教师再适当加以指点，让学生熟悉操作技巧。课后留给学生思考空间，练习如何让报告内容更加生动形象。 三、教学目标： 1、知识目标：理解演示文稿中幻灯片母版的作用。 2、能力目标：使用幻灯片母版完成作品的统一风格设计。应用幻灯片母版制作演示文稿。 3、情感目标：养成处理数据的信息技术好习惯，培养良好的信息技术素养。 四、教学重点: 1、理解演示文稿中幻灯片母版的作用。 2、应用幻灯片母版制作演示文稿。 五、教学难点： 1、使用幻灯片母版完成作品的统一风格设计。 2、使用幻灯片母版完成作品的统一风格设计。 六、教学准备： 收集关于大熊猫的文字资料、图片。 七、教学环境： 多媒体教室 八、教学课时 一课时 九、教学过程 （一）导入新课： 同学们，我们知道常见的制作多媒体演示文稿的软件有PowerPoint、WPS演示等等，那么应该如何使用呢?在没接触之前，同学们可以会觉得一头雾水，感觉难度很大，其实上关于PowerPoint和WPS演示，简单易学且在我们的生活中应用广泛。今天我们就以WPS演示为例来学习制作多媒体演示文稿。 （2） 讲解新课 1、制作幻灯片母版 　　主要采用学生听取教师的讲解，了解幻灯片模板的设计工具的方法。对学生的要求：学生理解和掌握。 在WPS演示中有多种帮助使用者设计的工具，如模板、母版、版式等。 模板是已设置好母版与版式的文档，基于模板，我们可以快速新建风格统一的新演示文稿；模板应用范围默认为所有幻灯片，可以改变幻灯片的背景图案，文字格式，配色方案等。特点：可快速新建风格统一的新的演示文稿。 版式应用范围默认被应用的幻灯片，改变页内排版布局，体现“个性化”需求。 幻灯片母版，可统一设置演示文稿中所有页面的背景图、背景色以及文本配色方案; 我们重点来看幻灯片母版。 幻灯片母版特点：（1）可以统一设置风格；（如字号、字体、字色、背景图案、显示页码、页脚及日期等） （2）可以节约格式设置时间 （3）便于修改。 当然使用母版只是为了进行基础设置，我们为了体现“个性化”需求，也可以根据需要对幻灯片的版式进行布局设计。下面，我们使用母版进行基础设置。 学生动手操作母版，初步了解母版的设计方法。 任务一：请同学们自主阅读教材21-22页，设置自己组内的研学报告演示文稿的母版。 母版设置：单击“视图”——选择“幻灯片母版”——单击“幻灯片母版”进入设置——“填充”设置母版背景 标题：字体（宋体），字号（60），颜色（红色） 副标题：字体（仿宋），字号（48），颜色（深红） 教师请组内代表展示本组设计内容，并及时评价。 2、新建幻灯片 　　演示文稿的封面、目录及封底已经设计好了，下面就开始正式制作幻灯片，制作幻灯片一般有以下几个步骤： （1）新建幻灯片 　　学生了解新建幻灯片的方法。 在完成母版设置后，可以根据需要插入合适的幻灯片。在“开始”选项卡中单击“ 新建幻灯片”，选择适用版式新建幻灯片，幻灯片版式可为当前页面设置版式布局方式。 如教材图2－2－3所示。 （2） 添加文字 学生了解幻灯片添加文字的方法。通过例子讲解，让学生了解如何添加文字。 在新建的幻灯片中，分别单击标题和文本部分，即可输人文字，或者复制文字粘贴到相应位置，如教材图2－2－4所示。 添加了文字的幻灯片如教材图2－2－5所示。 还可以采用插入文本框，在文本框中输入文字的办法添加。 （3） 添加图片 学生了解幻灯片添加图片的方法。通过例子讲解，让学生了解如何添加图片。 在新