精品解析：河北省承德市兴隆县2023-2024学年七年级下学期期中语文试题

2023—2024学年度第二学期期中质量监测七年级语文试题 第一部分（1——3题17分） 1. 阅读下面短文，按要求回答问题。 我们在学习“语文”的路上前行，有过太多的感悟和体验。读《阿长与〈山海经〉》，我们能感受到鲁迅收到《山海经》时的“震悚”（ ）；读《老王》，老王那仿佛镶qiàn（ ）在门框中的形象如在眼前，能让我们感受到杨绛先生所说的“愧zuò”（ ）；读《卖油翁》，我们能感受到陈康肃公一开始的自矜（ ）和明白熟能生巧的道理后的释然；读杨振宁的《邓稼先》，了解到邓稼先鞠躬尽瘁（ ）的伟大事迹，他是当之无愧（ ）的“两弹”元勋，是我国核武器事业的开拓者，他是中华民族不倒的脊梁。 给语段中加点字注音，根据拼音写汉字。 震悚（ ） 镶qiàn（ ） 愧zuò（ ） 自矜（ ） 鞠躬尽瘁（ ） 当之无愧（ ） 2. 下列对文学常识的表述，正确的一项是（ ） A. 《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是鲁迅先生最具代表性的小说集。《阿长与〈山海经〉》就选自这部集子。 B. 《孙权劝学》选自北宋司马光主持编纂一部纪传体通史《资治通鉴》。 C. 《木兰诗》选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》，是南北朝时期南方的一首乐府民歌，和《孔雀东南飞》并称“乐府双璧”。 D. 《黄河颂》这首诗节奏鲜明，以短句主，兼以长句，长短结合，自由奔放并且错落整齐，注重营造画面之美，在读者面前展开一幅雄伟图画。 3. 家国情怀是人类共有的一种朴素情感，是国家和民族的精神凝聚力。七年级（1）班开展了以“天下国家”为主题的语文综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 [时代楷模系家国] 下面是一位同学讲述的爱国人物故事，请阅读文段，回答问题。 ①2020年10月，在纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年之际，中共中央宣传部授予中国人民志愿军老战士孙景坤、徐振明同志“时代楷模”称号。 ②孙景坤和徐振明都是参加过抗美援朝战争的战斗英雄。（1）战争年代，他们冲锋陷阵，屡立战功，用热血青春诠释了革命战士。和平年代，孙景坤深藏功名，解甲归田，带领村民修坝种田，改变家乡贫困面貌；徐振明默默守护烈士陵园，保护革命遗迹，讲述英雄故事。（2）他们身上充分体现了英勇顽强的英雄气概以及永葆本色的优良传统。作为新时代的中学生，我们要崇敬英雄，学习楷模，树立担当意识，为实现伟大的中国梦不懈努力。 （1）请在画线句中找出表述有误的一句，并改正过来。 表述有误的是：_____。（填序号）修改：____________________ （2）孙景坤、徐振明同志是抗美援朝老英雄，正是魏巍笔下“最可爱的人”。下面最适合致敬抗美援朝战士的对联是（ ） A. 江山金汤固 战士铁甲寒 B. 深化改革，万象更新民富裕 竞争开放，百花吐艳国繁荣 C. 抗美援朝，烈士丹心昭日月 保家卫国，英雄豪气壮河山 D. 鼓足干劲，创造人民万代福 力争上游，迎来祖国四化春 [多彩活动话家国] “保天下者，匹夫之贱，与有责焉耳矣”，在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。 （3）[我策划]请你仿照示例，再写出一个活动形式。 （示例）激发心智：爱国人物故事会 （4）[我甄别]你的同桌作了一篇讴歌邓稼先心系祖国、至死不懈精神的文章，其中引用了以下名言名句，你认为不切合邓稼先人物特点的一项是（ ） A. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 B. 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 C. 鞠躬尽瘁，死而后已。 D. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之？ 第二部分（4——18题53分） 一、古诗文阅读 （一）古诗文默写。（8分） 4. “歌以咏志，诗以传情”，李白在《春夜洛城闻笛》中表达对家乡依恋的句子是：（1）____________（2）____________；《木兰诗》中用（3）“____________，（4）____________”描绘了战争残酷，牺牲惨烈，但花木兰仍然展现出（5）“____________，关山度若飞”奔赴疆场的飒爽英姿；岑参在《逢入京使》中，用“马上相逢无纸笔，（6）____________”抒发家国两难的境地；《晚春》中，（7）“____________（8）____________”两句运用拟人手法，不写百花稀落、暮春凋零，却写草木为留春而呈现万紫千红的动人情景。 （二）古代诗歌阅读。（5分） 竹里馆 [唐]王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 5. 小莉对这首诗歌作了以下批注，你觉得哪一处理解不太妥当？（ ） A. 这首诗有景有情、有声有色、有静有动，对立统一，相映成趣，营造了空明澄净、优美高雅的意境。