精品解析:2024年重庆市第八中学校中考一模语文试题

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2024-05-07
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 中考复习-一模
学年 2024-2025
地区(省份) 重庆市
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 15.36 MB
发布时间 2024-05-07
更新时间 2026-02-26
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-05-07
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来源 学科网

内容正文:

语 文 试 题 (时间: 120分钟 满分: 150分) 一、语文知识及运用(30分) 阅读下列文段,完成下面小题。 ①我们一路追风赶月,之所以不能停下脚步,又因为长满草木的平原尽头,矗立着一座座春山的原因。②我们还有很长的路要走,还有不少的山要攀登,虽然选择了远方,就不要被半路风景所jī( )绊,要恪( )守本心,风雨兼程。 成功没有秘jué ( ),唯有奋斗。奋斗,需要不辍的努力,还需要首当其冲的拼劲,兀兀穷年的毅力,突破自我狭隘( )的勇力,方能实现可贵的自我超越。这种超越,是一种不惧挑战的勇毅,可谓“越是艰险越向前”;是一种战胜自我的奋起,可谓“不须扬鞭自奋蹄”。 ③对于春天的奋斗者来说,是进行的季节。④我们应踔厉奋发、笃行不怠,在新征程上续写新的华章。 让岁月酝酿一坛酒,为奋斗者献上最美的祝福。 1. 在文段空缺处填写字音、字形。 秘 jué ( ) jī( )绊 恪 ( )守 狭 隘( ) 2. 语段中画波浪线的词语使用有误的一项是( ) A. 不辍 B. 首当其冲 C. 兀兀穷年 D. 酝酿 3. 语段中画横线的句子没有语病的一项是 ( ) A. ① B. ② C. ③ D. ④ 4. 《安塞腰鼓》句式丰富多样,短句急促有力,长句酣畅淋漓,句式的使用紧密配合着氛围的变化。请参照示例,描写你中招体考时的一个场面以展现相应的氛围。 【示例】愈捶愈烈!痛苦和欢乐,生活和梦幻,摆脱和追求,都在这舞姿和鼓点中,交织!旋转!凝聚!奔突!升华!人,成了茫茫一片;声,成了茫茫一片…… 5. 根据《西游记》 《红星照耀中国》的相关内容,按要求答题。 (1)同学将《西游记》八十一难的大多数叙事套路梳理成下图,请你结合书中一个具体情节阐述你对图示的理解。 (2)班级举办荐书活动,主题为“有一种信念叫坚定,有一种精神叫执着”。请你围绕该主题,结合具体内容,为《红星照耀中国》写一段推荐词。 综合性学习。(8分) 6. 今年6月15日是第十个“全国低碳日”,学校拟举办“倡导低碳生活”综合性学习活动,请你参与讨论,并完成策划书。 “倡导低碳生活”策划书 步骤一】确定宣传主题:______________________(使用一种修辞手法) 【步骤二】围绕主题,搜集资料 (1)权威网站搜集最新的可靠数据; (2)邀请相关专家做讲座。 【步骤三】_______________________________________ (1)将搜集到的资料分成不同栏目或板块,制作成宣传材料。 (2)展开形式多样的宣传活动。 ①制作“全国低碳日”的宣传海报; ②____________________________________________ ③____________________________________________ 二、古诗文积累与阅读 (25分) (一)古诗文积累。 (10分,每空1分) 7. 小语梳理了古诗文中的典型意象,请根据批注完成表格。 诗句 意象批注 出处 我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。 明月皎皎知人意 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 ①落红不是无情物,________________。 落花归根蕴深情 龚自珍《己亥杂诗(其五)》 ②征蓬出汉塞,_________________。 归雁行行徒飘零 王维《使至塞上》 ③长风破浪会有时,______________。 云帆高挂志飞扬 李白《行路难(其一)》 ④___________,夜泊秦淮近酒家。 烟月寒沙映酒家 杜牧《泊秦淮》 ⑤________________,_______________。 猿鸟声声穿晨雾 陶弘景《答谢中书书》 ⑥_________________, _________________。 沉舟病树焕新生 刘禹锡《酬乐天扬州初逄席上见赠》 ⑦_______________,______________。所谓伊人, 水之湄。 蒹葭摇曳映伊人 《诗经·蒹葭》 (二) (15分) 阅读下面的文言文,完成下面小题。 【甲】 余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。 当余之从师也,负筐曳展行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而

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