内容正文:
第二讲
多细胞生物体的结构层次(答案P2)
《《《重点知识梳理》》》
考点1细胞生长、分裂和分化(☆☆)
教材坐标济南:七上P31-P33
细胞
细胞不断从周围环境中吸收营养物质,并且转变成组成自身的物质,体
生长
积会①
,但细胞不能无限制长大
规律探究
概念
细胞
细胞分裂就是一个细胞分成②
1.细胞分裂过程中细胞内染色体
的变化有什么规律?
可以表示为a→
→a(a
出一个分成两个
表示体细脆中的染色体条数)。
2.细胞分裂产生的新细胞的
数目:
分成两份,每份各含有一个
m-
(m表示分裂后细胸
过程
的数目,n表示细胞分裂的次数)。
6
从细
在原来的细胞中央,形
动物
胞的中部向内凹陷。
成新的和新的
I植物
名师点拨)
腿
③,一个细胞分
裂为两个细胞
胞
裂为两个细胞
细胞分化、分裂和生长有什么
细胞
关系?
分裂
(1)细胞分化是建立在细胞
和细胞
染色体由DNA和蛋白质组成,是
中
染色体
基础上的,没有细胞分裂和生长
的遗传物质
也就没有细胞分化,即分化过程
分裂过
必然伴随着分裂和生长。
细胞分裂前,细胞核内的染色体
程中染
(2)细胞分裂后形成的新细胞,并不
变化
然后
到两个新细胞中,使新细胞中
都发生了
色体的
,还有少量保留
的遗传物质与亲代保持一致
变化
分裂能力。
(3)细胞分裂使细胞数目
①
,细胞生长使细胞体积
结果
新细胞和原细胞的
形态和数目相同
,细胞分化使细胞的形
态、结构和功能发生变化,结果形成
经过细胞分裂产生的新细胞,在
的作用下,其形
不同的②
。
概念
态、结构和功能随着细胞的生长出现了差异,这就是细胞的
(4)细胞生长、分化过程中
细胞
都不发生变化。
分化
结果
形成了不同的
赢在中考
E题考点2
动植物体的结构层次(合☆)
教材坐标济南:七上P35-P37
细 胞
生物体结构和功能的基本单位
规律探究)
1.植物组织的名称和功能有什么关系?
动物(或
①
组织,肌肉组织,神经组
植物组织一般是根据组织的
来命名的,从
织、②
组织
人)组织
名称上就可判断纽织的功能。
组 织
2.植物体和动物(或人)体在结构层次上的主要区别
组织、保护组织、④
是什么?
植物组织
组织、
组织等
动物(或人)体具有
,而植物体不具有
由不同的
有机地结合在一起,形成具
器
选官
方法技巧
有一定功能的结构
如何区分组织和器官?
区分组织和器官的最简单方法就是看组成的结构中有
能够共同完成一种或几种生理功能的多个
几种不同的组织。如果只有一种组织,那么这个结构就
系 统
7
按照一定的次序组合在一起就构成了
是
;如果有两种或两种以上不同类型的组织
系统
那么这个结构就是
易错提醒
动物(或
→动物(或
细胞→⑧
→器官→
1.所有的动物都具有系统吗?
人)体的
高等动物的身体由
人)体
构成了系统,但也有某
结构层次
些种类的动物不具有系统,如单细胞的草履虫等低
等动物。
细胞→
→
植物体的
2.所有植物都有六大器官吗?
(根,茎、叶)
只有
器官
→植物体
结构层次
植物才具有六大器官,其他植物,如藻
(花、果实、种子)
#2
类、苔藓、葵类植物,没有种子,靠袍子繁殖。
情境素材再现
.它是由
如图是细胞分裂过程中细胞核变化示意图,图中变化最明显的是
和
组成的,在分裂过程中它的变化是
典型例题聚焦》》》
A.图中展示的洋葱根尖细
考点1细胞生长、分裂和分化
①
胞处于不同分裂时期
考向:常结合具体事例或图示,考查动植物细胞
B.图中①表示的是细胞核
分裂的异同,细胞分裂过程中染色体的变化特
内的染色体
点,细胞分化的特点及组织的形成。
C.细胞分裂过程中①的数
【例1】 如图是某兴趣小组的同学制作并观
目保持不变
察的洋葱根尖细胞分裂过程图片。下列有关叙
D.不同生物体内的①数目是不同的
述不正确的是(
)
生物 册N
解析:由图可知①是细胞核内的染色体,由
B.细胞内的染色体数目在过程①中恒定不变
于根尖的分生区细胞分裂能力旺盛,可以观察到
C.MSC分化出的不同细胞的基本结构不同
处于不同分裂时期的染色体变化情况。细胞分
D.过程②后,细胞的形态、功能出现了差异
裂过程中,染色体变化最明显,先复制再均分到
考点2 动植物体的结构层次
两个新细胞中,使新细胞与亲代细胞具有相同数
考向:结合具体的动植物体或图示等,考查动植
目的染色体。每种生物体内的染色体数目是恒
物组织的特点,动植物体结构层次的异同。
定不变的,从而保持遗传的稳定性,但不同种生
【例2】如图是人体结构层次及其关系示意
物的染色体数目并不相同。
图,下列叙述正确的是(
)
变式训练
1.一粒小小的种子能够长成参天大树,池塘中的
#
小鱼可以长成大鱼,这都与细胞分裂密不可
①
②
④
分。如图是两种细胞分裂