押广东卷第15题 化学反应速率与平衡  水溶液中的离子平衡-备战2024年高考化学临考题号押题(广东卷)

2024-05-07
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押广东卷第15题 化学反应速率与平衡 水溶液中的离子平衡 核心考点 考情统计 考向预测 备考策略 化学反应速率与平衡 2023·广东卷,15 2022·广东卷,13,15 2021·广东卷,14 考查反应机理和催化剂,平衡移动的影响因素,体现综合性; 考查溶液中的离子平衡,涉及溶液中发生的反应,离子浓度大小比较,体现综合性和应用性。 1.化学平衡和反应速率的题目,应以分析图像为主,尤其是曲线的分析。 2.水溶液中的离子平衡,广东卷大概率出现在原理大题,选择题以基础为主,应回归基本图像。 水溶液中的离子平衡 2021·广东卷,8 1.(2023广东卷,15)催化剂Ⅰ和Ⅱ均能催化反应。反应历程(下图)中,M为中间产物。其它条件相同时,下列说法不正确的是    A.使用Ⅰ和Ⅱ,反应历程都分4步进行 B.反应达平衡时,升高温度,R的浓度增大 C.使用Ⅱ时,反应体系更快达到平衡 D.使用Ⅰ时,反应过程中M所能达到的最高浓度更大 2.(2022广东卷,13)恒容密闭容器中,在不同温度下达平衡时,各组分的物质的量(n)如图所示。下列说法正确的是 A.该反应的 B.a为随温度的变化曲线 C.向平衡体系中充入惰性气体,平衡不移动 D.向平衡体系中加入,H2的平衡转化率增大 3.(2022广东卷,15)在相同条件下研究催化剂I、Ⅱ对反应的影响,各物质浓度c随反应时间t的部分变化曲线如图,则 A.无催化剂时,反应不能进行 B.与催化剂Ⅰ相比,Ⅱ使反应活化能更低 C.a曲线表示使用催化剂Ⅱ时X的浓度随t的变化 D.使用催化剂Ⅰ时,内, 4.(2021广东卷,8)鸟嘌呤()是一种有机弱碱,可与盐酸反应生成盐酸盐(用表示)。已知水溶液呈酸性,下列叙述正确的是 A.水溶液的 B.水溶液加水稀释,升高 C.在水中的电离方程式为: D.水溶液中: 5.(2021广东卷,14)反应经历两步:①;②。反应体系中、、的浓度c随时间t的变化曲线如图所示。下列说法不正确的是 A.a为随t的变化曲线 B.时, C.时,的消耗速率大于生成速率 D.后, 一、化学反应速率与平衡 知能点1 化学反应机理与历程 1.反应机理 (1)反应机理是用来描述某反应物到反应产物所经由的全部基元反应,就是把一个复杂反应分解成若干个基元反应,以图示的形式来描述某一化学变化所经由的全部反应,然后按照一定规律组合起来,从而阐述复杂反应的内在联系,以及总反应与基元反应内在联系。 (2)反应机理详细描述了每一步转化的过程,包括过渡态的形成、键的断裂和生成以及各步的相对速率大小等。典型的反应机理理论是基元反应碰撞理论和基元反应过渡态理论。 (3)反应机理中包含的基元反应是单分子反应或双分子反应。完整的反应机理需要考虑到反应物、催化剂、反应的立体化学、产物以及各物质的用量。 2.能垒与决速步骤 能垒:可以简单理解为从左往右进行中,向上爬坡最高的为能垒,而包含此能垒的反应我们称之为决速步骤,也称为慢反应。如图中,从中间态HCOO*+H*到过渡态2的能量就是能垒,而HCOO*+H*CO2+2H*是在Rh作催化剂时该历程的决速步骤。 3.催化剂与中间产物 催化剂:在连续反应中从一开始就参与了反应,在最后又再次生成,所以仅从结果上来看似乎并没有发生变化,实则是消耗多少后续又生成多少。 中间产物:在连续反应中为第一步的产物,在后续反应中又作为反应物被消耗,所以仅从结果上来看似乎并没有生成,实则是生成多少后续又消耗多少。 例如,在含少量 I-的溶液中,H2O2分解的机理为 H2O2 + I- H2O + IO-(慢) H2O2 + IO- O2 + I-+H2O(快) 在该反应中I-为催化剂, IO-为中间产物。 4.催化剂的化学反应机理分析 (1)牢记两种反应机理模型。 ①循环模型。 ②微观原子模型。 (2)巧抓三个关键点。 ①未给出具体物质模型或给出微观模型,要先将模型转化为具体物质,再进行分析,避免途中混淆。 ②确定物质:进入循环图的箭头为反应物,离开循环图的箭头为生成物,生成最终产物的步骤同时生成催化剂,其余为中间产物。 用H2制备H2O2的一种反应机理如图所示,总反应为H2+O2H2O2;催化剂为[PdCl4]2-;中间产物为[PdCl2O2]2-和Pd。 ③反应机理中,涉及过渡态、基元反应、碰撞理论等知识,应做到理解,避免储备不足导致无法解析题干。 知能点2 速率常数及应用 1.设基元反应(能够一步完成的反应)为aA(g)+bB(g)cC(g)+dD(g),其速率可表示为v=k·ca(A)·cb(B),式中的k称为反应速率常数或速率常数,它表示单位浓度下的化学反应速率,与浓度无关,但受温度、催化剂、固体表面性质等因素的影响,通常反应速率常数越大,反应进行得越快。不同反应有不

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