押广东卷第14题 化学实验操作、现象与结论评价-备战2024年高考化学临考题号押题（广东卷）

押广东卷第14题 化学实验操作、现象、与结论评价 核心考点 考情统计 考向预测 备考策略 化学实验操作、现象与结论 2021·广东卷，12 考查实验操作、现象与结论分析，往往是多个实验的叠加。 考查实验操作与原理的探究，大多数会以电化学实验为背景。综合度较高，有利于提升学生的学科素养。 1． 重视教材实验的操作、现象观察与结论分析。 2． 重视选择性必修一的实验的原理分析，并能迁移到其他几本教材实验的原理分析。 化学实验操作与原理探究 2023·广东卷，13 2022·广东卷，11 1．（2023广东卷，13）利用活性石墨电极电解饱和食盐水，进行如图所示实验。闭合，一段时间后    A．U型管两侧均有气泡冒出，分别是和 B．a处布条褪色，说明具有漂白性 C．b处出现蓝色，说明还原性： D．断开，立刻闭合，电流表发生偏转 2．（2022广东卷，11）为检验牺牲阳极的阴极保护法对钢铁防腐的效果，将镀层有破损的镀锌铁片放入酸化的溶液中。一段时间后，取溶液分别实验，能说明铁片没有被腐蚀的是 A．加入溶液产生沉淀 B．加入淀粉碘化钾溶液无蓝色出现 C．加入溶液无红色出现 D．加入溶液无蓝色沉淀生成 3．（2021广东卷，12）化学是以实验为基础的科学。下列实验操作或做法正确且能达到目的的是 选项 操作或做法 目的 A 将铜丝插入浓硝酸中 制备 B 将密闭烧瓶中的降温 探究温度对平衡移动的影响 C 将溴水滴入溶液中，加入乙醇并振荡 萃取溶液中生成的碘 D 实验结束，将剩余固体放回原试剂瓶 节约试剂 一、化学实验操作、现象与结论 1.试纸的使用 试纸 作用 使用方法 淀粉-KI试纸 检验Cl2等氧化性物质 (1)检验溶液:取一小块试纸放在玻璃片或表面皿上,用玻璃棒蘸取液体,点在试纸中部,观察试纸的颜色变化(等试纸变色后,与标准比色卡对照); (2)检验气体:先用蒸馏水把试纸润湿,用镊子夹取或粘在玻璃棒的一端,然后放在集气瓶口或导管口处,观察试纸的颜色变化 品红试纸 检验SO2等有漂白性的物质 红色石蕊试纸 检验碱性气体或溶液 蓝色石蕊试纸 检验酸性气体或溶液 pH试纸 定量检验溶液的酸碱性强弱 2.实验基本操作常见错误 (1)块状或颗粒状的固体药品不能直接放入竖直放置的试管或其他容器中,防止试管或容器底部被砸破。 (2)用量筒、滴定管量取液体时,不能仰视或俯视液面,要平视。 (3)进行气体的制备与性质实验前不要忘记先进行装置气密性检查。 (4)可燃性气体点燃或加热实验前要验纯。 (5)过滤操作时,玻璃棒不能放在单层滤纸处(应放在三层滤纸处)。 (6)实验剩余药品不能放回原瓶(K、Na等除外),不能随意丢弃,要放入指定容器内。 (7)配制一定物质的量浓度的溶液时,不能直接将溶液倒入容量瓶中,应该用玻璃棒引流。 二、化学实验操作与原理探究 知能点1　物质或离子的检验 1.物质检验的基本原理 (1)物理方法:通过颜色、气味、水溶性、焰色试验、溶解吸放热等运用感官感知。 (2)化学方法:通过物质发生化学反应产生颜色变化、气体、沉淀以及气体与沉淀颜色或其特殊性质进行检验。 2.常见离子检验方案 离子 试剂 现象 Cl-、Br-、I- AgNO3溶液、稀硝酸 AgCl(白色沉淀)、AgBr(淡黄色沉淀)、AgI(黄色沉淀) 氯水+CCl4萃取(检验Br-、I-) 四氯化碳层分别显红棕色、紫色 氯水+淀粉溶液(检验I-) 淀粉溶液变蓝色 S 稀盐酸、BaCl2溶液 白色沉淀 C 盐酸、澄清石灰水 产生无色、无味气体,能使澄清石灰水变浑浊(注意排除碳酸氢根离子、亚硫酸根离子、亚硫酸氢根离子的干扰) S 盐酸、品红溶液 产生无色、有刺激性气味的气体,能使品红溶液褪色,加热后溶液又恢复红色(注意排除亚硫酸氢根离子的干扰) OH-、H+ 石蕊溶液、酚酞溶液、石蕊试纸、pH试纸 石蕊溶液遇酸变红色、遇碱变蓝色,酚酞溶液遇碱变红色(注意具有漂白性的物质酸、碱性的检验不能使用pH试纸) N 浓NaOH溶液(加热)和湿润的红色石蕊试纸 产生无色、有刺激性气味的气体,湿润的红色石蕊试纸变蓝 Ba2+ 稀硫酸(或硫酸盐溶液)、稀硝酸 生成不溶于稀硝酸的白色沉淀 Fe3+ KSCN溶液 溶液呈红色 苯酚 溶液呈紫色 NaOH溶液 生成红褐色沉淀 Fe2+ K3[Fe(CN)6](铁氰化钾)溶液 蓝色沉淀 KSCN溶液、氯水 加KSCN溶液后无颜色变化,再滴加氯水变成红色 NaOH溶液 生成白色沉淀,迅速变为灰绿色,最终变为红褐色 Al3+ NaOH溶