10.爱心的传递者（建议2-3课时）-2023-2024学年三年级下册道德与法治同步课堂精品课件（统编版）

第三单元 我们的公共生活 10.爱心的传递者 1 学习目标 1.让学生回忆自己关爱他人和被人关爱的经历； 2.用正面事例引导学生愿意在日常生活中帮助他人。 3.让学生意识到关爱他人也是一门学问，需要一些方法和智慧。 01 我们都有爱心 生活处处有爱心。我们都得到过别人的关心帮助。我们也应该关心帮助别人。 我们一起走吧。 老爷爷，您请坐！ 我来帮您开门。 糟了，我 忘带彩笔了。 用我的吧。 说一说： 1.你接受过别人哪些帮助？你当时有什么感受呢？ 2.回想下，你曾经给过别人什么关心或帮助？ 关爱就在我们身边。有些是显而易见的。有些则是不漏痕迹的，需要留心才能发现。我们要做生活的有心人，在细节处体验和感受他人的关爱。 他们在偷懒吗？ 师范实习时，我接手的班负责学校大厅的卫生。清晨，学生要把大厅的地砖拖干净。几天后，我发现了一个奇怪的现象：大厅有一条地砖直到快上课前，才由一个学生拖干净。 我决定以身作则，就从学生手中接过拖把，把那条地拖得很干净，旁边男生红着脸站在那儿，我以为他是不好意思，可没想到他说：“老师，那条地砖先不要拖。” “先不拖？为什么？”我问，他没吭声，转身跑回教室，拿来一块干抹布，几乎是跪在地上擦水。这时，学校的大门开了，图书室的徐阿姨拄着拐杖走了进来。我一下子明白了。 一场车祸让徐阿姨架起了双拐。那一阵儿，她常会在大厅摔倒。因为，她上班时，学生们刚拖完地，拐杖 敲在湿地上，太滑了。后来，有同学出了个主义：每天拖地时，留条小路先不拖，等徐阿姨走过后再拖。从那以后，徐阿姨很少在学校大厅摔跤了。 雷锋是一名中国人民解放军战士，他是一个充满爱心的人。在他短短22年的生命里，他做了无数的好事。因此，人们都说“雷锋出差一千里，好事做了一火车。” 雨 中 送 母 子 大嫂，赶快给孩子披上吧！别让孩子受凉了。 怎么突然下这么大的雨啊！ 曾经有一名叫雷锋的解放军战士，他是一个充满爱心的人。 你还知道雷锋叔叔哪些乐于助人的故事？ 体会雷锋精神： 奉献爱心、乐于助人 活动园 结合本地的情况，也开展一次献爱心活动。可以开办“跳蚤市场”活动，把自己闲置的物品拿到学校里义卖，将得到的钱捐给当地的孤儿院或需要救助的人。 02 善于帮助别人 嘿嘿，个子矮拿不着吧，我来帮你吧！ 多管闲事，我自己的事情自己能解决！ 瞧你走路真费劲儿，我看着就难受，我去帮你买饭吧！ 不用你管，我自己能行！ 为什么这两位同学不愿接受别人的帮助 ? 特殊的岗位 　 方明刚上高一时，一场车祸夺去了他父亲的生命，使本来就贫寒的家境雪上加霜。 方明强忍着眼泪向班主任提出退学，班主任对他说：“我正要找你。学校正在招一名勤工助学志愿者，每天中午负责打扫高中教学楼，月工资300元。你愿意做吗？”他点点头，泪水夺眶而出。于是，方明成了学校的一名兼职勤工助学志愿者，每天中午打扫高中教学楼，偶尔因功课紧张误了打扫，也没有人怪他，班主任仍按月代领300元工资给他。 他一直觉得有这么好的机会很幸运。 三年的高中生活一晃过去了，方明以优异的成绩考取了大学。但他始终不知道，这三年中每月的300元钱并非学校所发，而是班上的任课老师从工资中均摊给他的。他更不知道，勤工助学志愿者的岗位是为他专门设立的。 在帮助他人的时候我们还要讲究技巧和方法，要使用正确的方式实施救助，避免自己和他人受到伤害。 1.以平等的态度对待需要帮助的人。 2.尊重他们的隐私和意愿。 3.感同身受地了解他们的需要。 4.以友善与热诚的态度帮助他们。 小贴士 献爱心不是一次两次心血来潮的活动，献爱心、做好事要落实到我们每一天的行动当中。我们在日常生活中，要发扬乐于助人的精神，在他人需要帮助的时候及时伸出自己的援手，做爱心的传递者。 课后作业 1.制作一份学习雷锋的 手抄报。 同学们， 下节课再见！ 20 $$