河南省信阳市潢川县2023-2024学年八年级下学期期中教学质量监测语文试题

2023—2024 学年度下期期中教学质量监测 八年级　 　 语文 注意事项: 1. 本试卷共 6 页,5 道大题,满分 120 分,考试时间 120 分钟。 2. 本试卷上不要答题,请按答题卡上注意事项的要求,直接把答案填写在答题卡上。 答 在试卷上的答案无效。 一、积累与运用(共 23 分) 1.阅读下面的文字,按要求作答。 (共 6 分) 一路学来,我们诵读了许多古诗文。 曾在某个时刻,我们蓦 ∙ 然想起一篇名作,感叹自 然之绚丽、生命之美妙;在当下的某天,我们心中浮现一句诗,电光石火间拨开了心上的 雾霭 ∙ ,理解了诗人的心绪,懂得了人情世故;在未来,对前途不知所 cuò 时,我们也因读到 了某一名篇佳作而倍感震 hàn,在诗文中找到心灵的慰藉……书籍是贮存人类智慧的宝 库。 今天的我们须读书,才能汲取前人的智慧,发扬和继承他们的精神。 (1)请给加点字注音,根据拼音写汉字。 (4 分) 蓦 ∙ 然(　 　 ) 　 雾霭 ∙ (　 　 ) 　 不知所 cuò(　 　 ) 　 震 hàn(　 　 ) (2)画线句有一处语病,请写出修改意见。 (2 分) 　 2. 根据语境,填写相应的古诗文名句。 (共 8 分) 诗词一直是文人用以传递情感的载体,诗中有优美的景致,如陶渊明《桃花源记》中 的“中无杂树,① ,② ”;如柳宗元《小石潭记》 中的 “寂寥无人,③ ,④ ”。 诗中传递爱情与 友 情 的 百 般 模 样, 如 《 关 雎 》 中 的 “ 关 关 雎 鸠, 在 河 之 洲。 ⑤ ,⑥ ”的率真、热情;如王勃《送杜少府之任蜀州》 中的“⑦ ,⑧ ”跨越时空的永恒、真挚和豁达。 3. 近年来,随着人们环保意识的增强,越来越多的公民选择低碳生活。 学校学生会 就此开展“倡导低碳生活”社会实践活动,请你阅读材料,完成下列任务。 (共 9 分) 材料:所谓低碳,是指较低(更低)的温室气体(以二氧化碳为主)排放。 低碳生活作 为一种生活方式,其实就是指减少二氧化碳的排放,低能量、低消耗、低开支的生活方式。 实现低碳生活最根本的因素是人。 每个公民都应从日常生活的点滴做起,改变固有的生 活习惯,做低碳生活的践行者,并落实到吃、穿、住、行等各个领域。 (1)从材料中提取:什么叫低碳生活? (2 分) (2)在这次活动中,同学们走进社区,进行现场采访。 下面是对普通居民的采访记 录。 请你从这些记录中找出一条不属于低碳生活的做法(写出序号即可),并简单阐述理 由。 (3 分) )页6共(页1第　卷试文语级年八 ①大力发展电动汽车,以满足人们的出行所需。 ②鼓励居家使用电磁炉烧菜做饭,使厨房更加清洁。 ③根据我国地形环境的特点,使用风力发电的前景相当广阔。 ④把庄稼的秸秆全部烧成灰,做到秸秆还田,增加土地肥料。 ⑤废弃的书、报纸卖给回收废品的,可以造出更优质的印刷纸。 (3)五一假期将至,你们一家准备去鸡公山游玩。 爸爸妈妈决定开车去,而你想乘大 巴车去。 对此,你会怎么劝说他们? (4 分) 二、现代文阅读(共 28 分) (一)阅读下文,完成 6—7 题。 (共 16 分) 大红灯笼 冯无知 ①“红灯笼,圆滚滚。 高高挂,照四方。 红灯笼,红彤彤。 有了它,日子红。” ②小时候,我们常常唱着歌谣,把天上的红太阳比作红灯笼。 这,也许就是我们心目 中的第一个红灯笼吧! ③“咚咚锵,咚咚锵,咚咚锵锵咚咚锵……”在新年的锣鼓声中,在彼此的祝福声中, 在孩子们喜悦的欢笑声中,红灯笼隆重登场了。 随着新年的钟声越来越近,随着年味越 来越浓,陆陆续续地,家家户户,大街小巷,或公园里,或街道边,或百货商场中,红灯笼亮 起来了,或成双成对,或成群成片,形成一片喜气幸福的海洋。 ④过年里,除了对联、烟花、爆竹,还有一大主角,那就非大红灯笼莫属了。 ⑤大红灯笼,红色的圆灯笼。 红色,代表吉利和兴旺;圆形,寓意和谐、美好和圆满。 红灯笼,是过年过节,婚娶庆典喜事的专利,喜庆的场合,少不了大红灯笼喜气的身影。 大红灯笼适合高挂,高挂显得庄严、有气派。 ⑥每年过年,我家大门口都挂两个大红灯笼,从年头一直挂到年尾,门口就像挂了两 个红太阳,有两团火在熊熊燃烧,照得一屋子亮堂堂的,照亮了我们的日子。 ⑦大红灯笼有的挂在走廊,有的挂在厅堂,有的挂在道路旁,有的挂在公园里。 ⑧每年过年,坐车从远方回来,经过市区茶山公园,我都会被两旁行道树上挂满的红 灯笼吸引。 放眼望去,两行红彤彤的红灯笼就像两条红色的火龙在燃烧,在奔跑,向着前 方逶迤、延伸。 当车再转至茶山公园,这里的每一棵树上、每一根柱子上、每一个广告牌 上,大红灯笼都高高挂,迎风招展。 大红灯笼一串串 ∙∙∙ 、一排排 ∙∙∙ 、一行行 ∙∙∙ ,红红火火 ∙∙∙∙ 、喜气洋 洋的,