精品解析：2023-2024学年河南省南阳市方城县统编版五年级下册期中考试语文试卷

2024年春期期中文化素质调研小学五年级 语文学科作业题 语言文字积累与运用 1. 规范书写汉字是对中华文化的传承。请正确、规范地抄写下面句子，且力求美观。 所有读过的书，最终都会成就更加丰盈的自己。 2. 根据拼音和语言环境，规范地写出下面句子中的词语。 为了落实国家的“双减”政策，我们学校了延迟服务的方法。放学后，老师不再太多的作业，我们可以自由支配时间，自主计划，地干自己喜欢的事情，比如，阅读、下棋、身体等等，找回了我们快乐的童年。                   3. 下面词语中加点字的读音不正确的一项是（ ） A. 妒忌（jì） 澄澈（chénɡ） 肋骨（lèi） 秉公办事（bǐnɡ） B. 手绢（juàn） 踉跄（liànɡ） 湖泊（pō） 风光旖旎（yǐ） C. 提供（ɡònɡ） 奔赴（fù） 彼此（bǐ） 半夜三更（ɡēnɡ） D. 堪称（kān） 恐吓（hè） 石碣（jié） 直言不讳（huì） 4. 汉字真有趣，字谜在其中。请猜字谜：四面都是山，山山都相连。这个字谜的谜底是（ ） A. 岗 B. 岖 C. 出 D. 田 5. 下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（ ） A. 一回到家，妈妈就情不自禁地做起了家务。 B. 大家都在热烈的讨论，只有王明一声不吭，好像在思考着什么。 C. 班主任李老师一针见血地指出了我们在学习中存在的问题。 D. 王明给妈妈立下军令状：以后再也不玩游戏，若违反，愿意接受惩罚。 6. 阅读古典名著，我们要初步学习阅读古典名著的方法，下面选项中使用阅读方法不恰当的一项是（ ） A. 遇到难理解的语句时，小华联系上下文猜测语句的意思。 B. 遇到难理解的语句时，丽丽一定要花费大量时间，查阅大量书籍，因此阅读的速度很慢，很费力气。 C. 遇到难理解的语句时，小明不用反复琢磨，大致知道它的意思即可。如《红楼春趣》中“剪子股儿、篗子”等词语，只要知道是与风筝有关的物品就行了。 D. 李鹏在阅读古典名著时，借助资料对文中人物先做了解，增加对阅读文章的兴趣。 7. 下列句子中叙述不正确一项是（ ） A. 甲骨文主要在商周时期使用，它是我们目前所能见到的最早的成熟汉字。 B. 汉字字体演变的过程是甲骨文——小篆——金文——隶书——楷书。 C. 汉字有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化，我们应该规范使用汉字。 D. 我们所写的研究报告的内容一般分成四个部分：问题提出、研究方法、资料整理、研究结论。 请按照要求写句子。 8. 看下面例句，想象句中描写情景，再用所给的情景，照样子写一写 例：太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。 拥挤的街道 _______________ 9. 下面的句子写出了人物与平时不同的表现，再根据所给的情景提示，照样子续写一句。 例：平时遇到不顺心的事，我都能一笑而过，可是这件事让我实在无法释然，胸口总像是被什么堵住了似的，白天心神不宁，晚上也无法入睡。 平时和善儒雅的李老师，也被这件事激怒了，_________ 10. 根据语言环境和积累知识，请把下面诗句补充完整。 古诗词是中华民族文化的瑰宝，它包罗万象，让人回味无穷。如孟郊的“谁言寸草心，_____。”写出了赤子对慈母发自肺腑的爱；王昌龄的“黄沙百战穿金甲，_______。”写出了出征将士的豪情壮志；范成大的“_______，村庄儿女各当家。”写出了初春时节农村的繁忙景象；陆游的“____，五千仞岳上摩天。”写出了祖国山河的壮美。品中华古诗词，爱中华传统文化，做中华优秀少年。 11. 梳理与探究。 五（1）班准备举办以“读古典名著，品百味人生”为主题的读书分享会，请你参与其中，完成下面任务。 任务一：老师要求每位同学向大家推荐一本书。请你从我国四大名著中，推荐你最喜欢的一本，写出推荐的理由。 推荐书目：《________》 推荐理由：_____________ 任务二：写出你推荐的书中你最喜爱或讨厌的一个人物的名字，并写出原因。 人物名字：_________ 原因：____________ 阅读与思考 阅读非连续性文本，按要求答题。 材料一：“网络用语”，即多在网络上流行的非正式语言。多为谐音、错别字改成，也有象形字词，以及在论坛上引起流行的经典语录。这些语言先在网上流行起来，然后融入到我们的日常生活中，多为搞笑、讽刺、赞美、以及恶搞之词或句子。自从网络普及，网络用语的出现就没有停止过。它像一个火苗，从星星之火逐渐发展成为燎原之势。有一些人