3. 手机编程——APP Inventor制作按钮计算器教案 2023—2024学年重大版（2019）初中信息技术八年级下册

APP Inventor制作按钮计算器教案 学校 涪陵五中 班级 学科 信息技术 教学题目（注明教科书名称及章节、页次题目等） APP Inventor制作按钮计算器 初中信息技术（重庆大学出版社 第七版）八年级下册第三单元《手机编程》 课程类型与课时安排 新授课 1课时 教学目标 1. 能够正确使用组件，并对组件进行一系列操作（修改属性）； 2. 学会水平布局组件的使用，自主探索其他界面布局的组件使用方法； 3. 能够自主完成按钮计算器的编程和调试； 4. 通过对按钮计算机的开发培养学生学习手机编程的兴趣 教学重点 与难点 教学重点：APP Inventor的开发流程，页面布局，对组件进行编程和程序的连接调试 教学难点：程序编写和APP界面设计 教学方法 教法：任务驱动法—重点在于激发学生学习热情 学法：尝试操作法、主动探究自主学习法。 教学手段 练习法（本节课主要是以学生活动为主） 教学资源 计算机教学软件APP Inventor 教学课件 西南大学教育实习教案 教学环节 教学过程（主要教与学活动，教学方法） 设计意图 1. 回顾旧知 2. 给出本节课的任务，根据自己的想法做出一个按钮计算器。 3. 做好的同学进行连接调试，没有问题之后举手向老师示意 4. 做好的同学可以自己探索一下APP INVENTOR 的其他功能 5. 导出项目，提交项目 教师：引导学生回顾上一次学习的内容，并且由教师操作电脑向学生们简单演示APP inventor的开发流程（包括界面设计，程序设计和连接调试） 学生：学生再教师演示的过程中回答教师提出的问题，属性APP的开发流程。 教师给出按钮计算器实例并且进行演示操作，学生可以参照实例制作简易计算器 自主探究：做好的同学可以继续添加其他的计算功能（如：求一个数的平方根，绝对值，四舍五入的值和一个数的次方） 学生做好之后举手向老师示意，同时教师也可以给不会的学生进行针对性指导 同时教师给做好的学生进行评分登记 学生进行自主探究或者合作探究 让学生熟悉一下APP的开发流程，有利于学生接下来对APP的开发 本节课主要是以活动为主，教师起到的知识一个辅助的作用，把时间交给学生，让学生进行自主探究 让学生们积极完成老师给出的任务，因为登记评分可以得到学生的重视 培养学生的探索能力和对APP开发的兴趣 学科网（北京）股份有限公司 $$