3.1 《App Inventor初步》导学案 －2023-—2024学年重大版（2019） 初中信息技术八年级下册

导学案 教学课题 App Inventor初步 教材版本 【重大版（第七版）】初中信息技术八年级下册 学　科 信息科技 编　辑 信息技术组 授课年级 八年级下 课程学时 1学时 【学习目标】 1. 了解App Inventor的基本概念、特点和应用场景。 2. 掌握App Inventor的基本操作和开发流程。(重点) 3. 能够使用App Inventor设计并开发简单的手机应用。(难点) 【自主探究】 任务一：App Inventor平台认识 1. 阅读教材中关于App Inventor的介绍。 2. 上网检索App Inventor的背景、特点和优势。 3. 完成下表，记录App Inventor的基本信息，并在全班分享。 基本信息 说明 App Inventor定义 开发者 特点 优势 任务二：App Inventor开发环境搭建 1. 学习如何在计算机上搭建App Inventor的开发环境。 2. 尝试使用App Inventor创建一个新项目，并熟悉其界面和组件。 3. 填写下表，记录开发环境搭建的步骤和注意事项。 开发环境搭建要素 说明 系统要求 安装步骤 初始界面组件 注意事项 任务三：App Inventor应用开发实践 1. 学习使用App Inventor开发一个简单的应用，如计算器、倒计时等。 2. 设计应用的界面布局和功能逻辑。 3. 填写下表，记录应用开发的关键要素。 应用开发要素 说明 应用主题 界面布局 功能逻辑 使用组件 创新点 【教师精讲】 1. 介绍App Inventor的起源、特点和适用人群。 2. 演示如何在App Inventor上创建项目、添加组件和设置属性。 3. 通过案例分析，展示App Inventor开发应用的一般流程。 【动手实践】 1. 各小组根据任务三的设计方案，在App Inventor上开发一个简单的应用。 2. 尝试使用不同的组件和功能，实现应用的界面和逻辑。 3. 在班级内展示应用作品，并进行互评。 【归纳总结】 1. 学生自主总结本节课的学习收获，反思App Inventor在移动应用开发中的优势。 2. 思考如何将所学的App Inventor开发技能应用到其他项目中。 3. 班级内分享总结，并进行小组间的互动讨论。 【当堂检测】 一、选择题 1.下列关于App Inventor的描述，正确的是( )。 A. App Inventor只能开发简单的应用 B. App Inventor是由Google开发的工具 C. App Inventor支持图形化编程方式 D. App Inventor开发的应用程序只能在特定设备上运行 2.在App Inventor开发环境中，不需要使用的组件是( )。 A. 按钮 B. 文本框 C. 计时器 D. 编译器 3.下列关于App Inventor应用开发的描述，错误的是( )。 A. 应用开发前需要进行需求分析 B. 应用开发可以使用拖拽组件的方式 C. 应用开发需要掌握复杂的编程语言 D. 应用开发需要考虑用户体验 二、填空题 1. App Inventor是由________开发的工具，支持________的编程方式。 2. 在App Inventor中，________组件用于收集用户输入的数据，________组件用于显示信息。 3. 应用开发的基本流程包括需求分析、、、测试与发布。 三、判断题 　1.App Inventor开发的应用程序只能在Android设备上运行。( ) 　2.使用App Inventor开发应用时，不需要考虑应用的界面布局和用户体验。( ) 　3.App Inventor降低了移动应用开发的门槛，使得没有编程基础的人也能开发应用。( ) 【当堂检测答案】 一、选择题 1. C 2. D 3. C 二、填空题 1. MIT，图形化 2. 文本框，标签 3. 设计开发，编码实现 三、判断题 1. 错误 2. 错误 3. 正确 学科网（北京）股份有限公司 $$