3.2 《App Inventor的编程实战》导学案 －2023-—2024学年重大版（2019） 初中信息技术八年级下册

导学案 教学课题 App Inventor的编程实战 教材版本 【重大版（第七版）】初中信息技术八年级下册 学　科 信息科技 编　辑 信息技术组 授课年级 八年级下 课程学时 1学时 【学习目标】 1. 理解App Inventor编程的基础概念和开发流程。 2. 掌握App Inventor编程的基本方法和技巧。(重点) 3. 能够使用App Inventor开发具有实际功能的手机应用。(难点) 【自主探究】 任务一：App Inventor编程环境熟悉 1. 访问App Inventor官方网站，了解其界面布局和功能特点。 2. 注册账号并登录App Inventor，熟悉其编程环境。 3. 完成下表，记录App Inventor编程环境的组成要素。 组成要素 功能描述 组件库 组件属性设置区 逻辑块区域 模拟器 任务二：App Inventor编程基础学习 1. 学习App Inventor中组件的拖拽、属性设置和逻辑块的拼接。 2. 尝试使用App Inventor开发一个简单的应用，如计时器、计数器等。 3. 完成下表，记录所学组件和逻辑块的名称及其功能。 组件/逻辑块名称 功能描述 按钮 文本框 标签 如果那么逻辑块 任务三：App Inventor应用开发实战 1. 选择一个实际问题，如数学练习、单词记忆等，设计一个解决方案。 2. 使用App Inventor开发一个应用，解决该问题。 3. 完成下表，记录应用开发的关键信息。 应用开发要素 描述 应用名称 解决的问题 使用的组件 应用逻辑 用户交互方式 创新点 【教师精讲】 1. 介绍App Inventor编程环境的组成和操作方法。 2. 讲解App Inventor中组件和逻辑块的功能和使用场景。 3. 通过案例分析，展示App Inventor开发应用的一般流程和技巧。 【动手实践】 1. 各小组根据任务三的设计，使用App Inventor开发一个应用。 2. 在开发过程中，尝试使用多种组件和逻辑块，实现应用的功能。 3. 在班级内展示应用作品，并进行互评。 【归纳总结】 1. 学生自主总结本节课的学习收获，反思App Inventor在应用开发中的优势。 2. 思考如何将所学的App Inventor编程技能应用到其他问题解决中。 3. 班级内分享总结，并进行小组间的互动讨论。 【当堂检测】 一、选择题 在App Inventor中，用于收集用户输入的组件是( )。 A. 按钮 B. 文本框 C. 标签 D. 列表 在App Inventor中，用于实现条件判断的逻辑块是( )。 A. 循环逻辑块 B. 如果那么逻辑块 C. 事件逻辑块 D. 运算逻辑块 下列关于App Inventor应用开发的描述，错误的是( )。 A. 应用开发前需要明确要解决的问题 B. 应用开发过程中需要考虑用户体验 C. 应用开发只需使用组件，不需要逻辑块 D. 应用开发完成后需要进行测试和优化 二、填空题 1. 在App Inventor中，________组件用于显示文本或信息。 2. App Inventor支持________的编程方式，使得应用开发更加直观。 3. 应用开发的基本流程包括问题定义、、、测试与发布。 三、判断题 1.App Inventor只能用于开发Android平台的应用。( ) 2.使用App Inventor开发应用时，可以忽略组件的属性设置。( ) 3.App Inventor降低了应用开发的难度，使得学生也能轻松开发自己的应用。( ) 【当堂检测答案】 一、选择题 1. B 2. B 3. C 二、填空题 1. 标签 2. 拖拽式/图形化 3. 设计开发，编码实现 三、判断题 1. 错误 2. 错误 3. 正确 学科网（北京）股份有限公司 $$