第十五课 《驱散忌妒的阴云》教学设计 2023—2024学年北师大版(河南专版)初中心理健康七年级全一册

北师大版(河南专版)心理健康七年级全一册 第十五课 《驱散忌妒的阴云》教学设计 教材分析 《驱散忌妒的阴云》是北师大版（河南专版）心理健康七年级全一册第十五课的内容。本课旨在帮助学生认识忌妒心理的危害，理解忌妒产生的原因，学会用积极的心态和合理的方法处理忌妒情绪，促进学生形成健康的人际关系。通过本课的学习，学生将能够建立正确的竞争观，增强自我调节能力，促进身心健康发展。 学情分析 七年级学生正处于青春期，心理发展变化较大，自我意识和竞争意识逐渐增强。在学习和生活中，他们可能会遇到一些比自己优秀的同学或朋友，产生一定的比较心理。当自己无法超越他人时，部分学生可能会产生忌妒心理，影响学习和人际关系。因此，本课内容对学生心理健康发展具有重要意义。通过本课学习，学生将能够正确认识忌妒心理，学会处理忌妒情绪，促进自身健康发展。 核心素养目标 1．情感与态度：培养学生的积极情感，使其能够正视自己的不足，以宽容和尊重的心态看待他人。 2．价值观：引导学生树立正确的竞争观，理解合作与竞争的关系，培养团队合作精神。 3．自主发展：提高学生自我调节能力，学会用合理的方式处理忌妒情绪，促进个人成长。 教学目标 1．知识与技能：理解忌妒心理的含义、特点及其对个人和社会的危害；掌握处理忌妒情绪的方法。 2．过程与方法：通过案例分析、角色扮演等活动，引导学生认识忌妒心理的危害，学会处理忌妒情绪的方法。 3．情感态度与价值观：培养学生的宽容心态和合作精神，增强个人自我调节能力，促进身心健康发展。 教学重难点 1．重点：理解忌妒心理的危害，掌握处理忌妒情绪的方法。 2．难点：引导学生正确认识自己，以积极的心态面对竞争，培养合作精神。 教学准备 1．多媒体课件，包括忌妒心理相关的图片、视频素材。 2．案例分析材料，包括不同情境下的忌妒心理案例。 3．角色扮演任务卡，用于引导学生进行角色扮演活动。 教学过程 一、导入新课（5分钟） 1. 教师播放一段关于忌妒心理的视频，这个视频可以是一个具体的案例，也可以是一个具有启发性的小故事。通过这个视频，可以让学生对忌妒心理有初步的了解，并引发他们对忌妒心理的思考。同时，这段视频也可以激发学生的学习热情和兴趣，为接下来的学习打下基础。 2. 教师提问：“你们在生活中有没有遇到过忌妒别人的情况？当时你们是怎么想的？又是怎么做的？”这个问题旨在引导学生分享自己的经历和感受，并深入思考忌妒心理的影响和应对方法。学生可以通过开放性的讨论方式，积极发言，表达自己的看法和经历，从而增强自己的自信心和表达能力。同时，教师还可以通过学生的回答，进一步了解学生的心理状态和情感需求，为接下来的教学提供更好的支持和帮助。 【设计意图】通过导入环节，学生可以更好地了解忌妒心理的内涵和应用，为后续的学习和成长打下基础。同时，教师还可以引导学生思考如何更好地应对忌妒心理，如调整心态、提高自我认知、积极寻求帮助等，从而提高学生的心理素质和应对能力。 二、新课讲授（15分钟） 1．忌妒心理的含义与特点 （1）教师讲解忌妒心理的定义，强调忌妒是一种消极的心理状态，表现为对他人的成功、优点或拥有的东西感到不满和痛苦。举例说明：比如，看到同学考试取得好成绩，自己心里不舒服；看到别人穿着漂亮的衣服，自己也想拥有等。 （2）忌妒心理具有以下几个特点： * 消极性：忌妒心理是一种负面情绪，会让人感到痛苦和不满，影响个人的心理健康。 * 针对性：忌妒心理往往针对他人的成功、优点或拥有的东西，而不是针对整个人的价值或能力。 * 自我挫败：忌妒心理往往导致自我否定和自我怀疑，使人无法专注于自己的目标和努力，影响个人成长和发展。 2．忌妒心理的危害 教师列举忌妒心理对个人和社会的危害，如影响人际关系、降低学习效率、损害身心健康等。以下为案例分析： （1）情境描述：小明和小李是同桌，小明成绩优异，经常受到老师的表扬。小李虽然也很努力，但成绩总是不如小明。渐渐地，小李开始产生忌妒心理，对小明冷嘲热讽，甚至故意破坏小明的学习用品。引导学生分析并得出结论：忌妒心理会破坏人际关系，影响学习和生活，我们应正视自己的不足，积极面对竞争。 （2）情境描述：小红和小芳是好朋友，两人都喜欢画画。在一次绘画比赛中，小芳获得了冠军，而小红只获得了第三名。小红心里很不舒服，开始疏远小芳，甚至背后说她的坏话。引导学生分析并得出结论：忌妒心理会让人失去朋友，我们应该学会宽容和尊重他人。 3．处理忌妒情绪的方法 教师介绍几种处理忌妒情绪的方法，如正确认识自己、积极面对竞争、学会欣赏他人等。 案例分析三： 情境描述：小刚在体育课上发现自己不如其他同学跑得快，心里很沮丧。但他没有放弃，而是决定每天放学后加强锻炼。经过一段时间的努力，他的跑步速度得到了很大提高，最终在学校的运动会上获得了好成绩。提问：小刚是