专题05 三角恒等变换(考点清单,8个题型解读)-2023-2024学年高一数学下学期期中考点大串讲(人教B版2019必修第三册)

2024-05-06
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学人教B版必修第三册
年级 高一
章节 8.2 三角恒等变换
类型 学案-知识清单
知识点 三角恒等变换
使用场景 同步教学-期中
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.92 MB
发布时间 2024-05-06
更新时间 2024-05-06
作者 晨星高中数学启迪园
品牌系列 上好课·考点大串讲
审核时间 2024-05-06
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/44952451.html
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来源 学科网

内容正文:

专题05 三角恒等变换(8个题型解读) 【考点题型一】给角求值 给角化简求值的策略 (1)分析式子的结构,正确选用公式形式. Tα±β是三角函数公式中应用灵活程度较高的公式之一.因此在应用时先从所化简(求值)的式子的结构出发,确定是正用、逆用还是变形用,并注意整体代换. (2)化简求值中要注意“特殊值”的代换和应用. 当所要化简(求值)的式子中出现特殊的数值时.要考虑用这些特殊值所对应的特殊角的正切值去代换. 【例1】.【多选】(21-22高一下·辽宁大连·期中)下列等式成立的是(   ) A. B. C. D. 【变式1-2】.(21-22高一下·江苏苏州·期中)若,则 . 【变式1-3】.(21-22高一下·湖北荆州·期中)化简:(    ) A. B. C. D. 【变式1-4】.(21-22高一上·山西·期末)( ) A. B. C. D. 【考点题型二】给值求值 给值求值的解题步骤 (1)找角的差异.已知某些角的三角函数值,求另外一些角的三角函数值,先注意观察已知角与所求表达式中角的差异. (2)拆角与凑角.根据需要灵活地进行拆角或凑角的变换,常见角的变换有: α=(α+β)-β,α=β-(β-α),α=(2α-β)-(α-β),α=[(α+β)+(α-β)],α=[(β+α)-(β-α)]等. (3)求解.结合公式Cα±β求解便可. 【例2】.(23-24高一上·云南德宏·期末)已知,,则的值为(    ) A. B. C. D. 【变式2-1】.(23-24高一下·四川达州·期中)已知,,则(    ) A. B. C. D. 【变式2-2】.(23-24高三上·重庆·期中)已知,,且,,则 . 【变式2-3】.(23-24高二上·湖南长沙·期中)已知,,则 . 【考点题型三】给值求角 解答给值求角问题的步骤 (1)求角的某一个三角函数值. (2)确定角所在的范围. (3)根据角的范围写出所求的角. 【例3】.(19-20高一下·江苏南京·期中)已知,均为锐角,则(    ) A. B. C. D. 【变式3-1】.(22-23高一下·安徽芜湖·期中)已知为三角形的两个内角,,则= . 【变式3-2】.(2024·江西九江·二模)已知,,,则(    ) A. B. C. D. 【变式3-3】.(23-24高三上·河北廊坊·期中)设,且,则(    ) A. B. C. D. 【变式3-4】.(23-24高一下·江苏南通·阶段练习)已知,,,,则(    ) A. B. C. D.或 【考点题型四】利用倍角公式化简求值 倍角公式转化的策略 (1)探究角之间的“倍、半”关系,是恰好运用倍角公式的前提. (2)注意角之间的“互补、互余”关系,能有效地进行角之间的互化. (3)分析题设条件中所给式的结构特征,是有效进行三角变换的关键. 提醒:在化简求值时要关注四个方向:分别从“角”“函数名”“幂”“形”着手分析,消除差异. 【例4】.【多选】(23-24高一下·四川·期中)下列计算中正确的是(    ) A. B. C. D. 【变式4-1】.(23-24高三下·山东菏泽·阶段练习)若,则( ) A. B. C. D. 【变式4-2】.(23-24高三上·广东揭阳·阶段练习)已知,则(    ) A. B. C. D. 【变式4-3】.(23-24高一下·上海·期中)已知,则的值为 . 【变式4-4】.(23-24高一下·河北张家口·期中)已知,则(   ) A. B. C. D. 【变式4-5】.(23-24高一下·江苏苏州·阶段练习)已知,且. (1)求的值: (2)求的值. 【考点题型五】证明三角恒等式 证明三角恒等式遵循的原则 由繁到简,化异为同.常用的方法有:由一边到另一边(即由等式的一边开始逐步化简到与另一边相同为止);左右归一(左右两边同时化简为一个相同的式子)等. 【例5】.(22-23高一下·山东烟台·期中)观察以下各式: ; ; . 分析以上各式的共同特点,写出一个能反映一般规律的等式,并证明该等式. 【变式5-1】.(23-24高一下·广东珠海·阶段练习)(1)直接写出下列各式的值. ① ② ③ (2)结合(1)的结果,分析式子的共同特点,写出能反映一般规律的等式,并证明你的结论. 【变式5-2】.(22-23高一下·四川眉山·期中)化简求值: (1); (2)化简证明: 【变式5-3】.(22-23高一下·上海静安·期中)已知下列是两个等式: ①; ②; (1)请写出一个更具一般性的关于三角的等式,使上述两个等式是它的特例; (2)请证明你的结论; 【变式5-4】.(22-23高一下·上海浦东新·期

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