精品解析:河南省漯河市临颍县2023-2024学年八年级下学期期中考试数学试题

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2024-05-06
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 -
年级 八年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2024-2025
地区(省份) 河南省
地区(市) 漯河市
地区(区县) 临颍县
文件格式 ZIP
文件大小 1.22 MB
发布时间 2024-05-06
更新时间 2024-06-13
作者 学科网试题平台
品牌系列 -
审核时间 2024-05-06
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来源 学科网

内容正文:

2023~2024学年度第二学期期中考试八年级 数学试题 注意事项: 1.本试卷共4页,共三个大题,23小题,满分120分,考试时间100分钟. 2、本试卷上不要答题,请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上,答在试卷上的答案无效. 一、选择题(本题共10小题,每小题3分,共30分.在每小题列出的选项中,选出符合题目的一项) 1. 下列各式是最简二次根式的是( ) A. B. C. D. 2. 下列四组数据中,不能作为直角三角形三边长的是( ) A. 5,12,13 B. 2,3,4 C. 1,, D. 1,2, 3. 在平行四边形中,,则度数为( ) A. B. C. D. 4. 如图,的对角线,交于点,若,,则的长可能是( ) A. B. C. D. 5. 若,,则的值为( ) A. B. C. D. 3 6. 平行四边形、矩形、菱形、正方形都具有的性质是(  ) A. 对边平行且相等 B. 对角线互相垂直 C 每条对角线平分一组对角 D. 四边相等 7. 实数在数轴上的位置如图所示,则化简后为( ) A. 2 B. C. D. 无法确定 8. 如图,菱形的对角线相交于点O,E为边的中点,若菱形的周长为16,的长为( ) A. 1 B. 2 C. 4 D. 8 9. 如图,在网格中,点A,B,C都是格点(网格线的交点),则的形状是( ) A. 等腰直角三角形 B. 等腰三角形 C. 直角三角形 D. 等边三角形 10. 数学家吴文俊院士非常重视古代数学家贾宪提出“从长方形对角线上任一点作两条分别平行于两邻边的直线,则所容两长方形面积相等(如图)”这一推论,他从这一推论出发,利用“出入相补”原理复原了《海岛算经》九题古证,下列结论一定成立的是( ) ①;②;③;④ A. ②③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ①②③④ 二、填空题(本题共6小题,每小题3分,共18分) 11. 若在实数范围内有意义,则x的取值范围是______. 12. 在实数范围内分解因式:x4﹣9=______. 13. 如图,点A是直线l外一点,在l上取两点B、C,分别以A、C为圆心,BC、AB长为半径画弧,两弧交于点D,分别连结AB、AD、CD.则四边形ABCD是平行四边形,其依据是___. 14. 在一次综合实践活动中,老师让同学们测量公园里凉亭A,B之间的距离(A,B之间有水池,无法直接测量).智慧小组的同学们在公园里选了凉亭C,D,测得,,则A,B之间的距离为_______. 15. 如图所示,在中,于点分别是边的中点,连接,当满足条件______时,四边形是菱形.(填一个你认为恰当的条件即可) 16. 如图,在中,O是对角线,的交点,且,分别延长边到点F,延长边到点E,使,连接,,.则四边形的形状是__________. 三、解答题(本题7小题,共72分) 17. 计算: (1) (2) 18. 先化简,再求值:,其中. 19. 如图,已知四边形是平行四边形,E,F是对角线上两点,且.求证:. 20. 如图,小颖和她的同学荡秋千,秋千在静止位置时,下端离地面0.6m,荡秋千到的位置时,下端B距静止位置的水平距离等于2.4m,距地面1.4m,求秋千的长. 21. 如图,△ABC中,∠BCA=90°,CD是边AB上的中线,分别过点C,D作BA和BC的平行线,两线交于点E,且DE交AC于点O,连接AE. (1)求证:四边形ADCE是菱形; (2)若∠B=60°,BC=6,求四边形ADCE的面积. 22. 观察下列运算: 由,得; 由,得; 由,得. (1)观察上面的解答过程,请写出__________; (2)请你用含n(n为正整数)的关系式表示上述各式子的变形规律__________; (3)利用(2)中你发现的规律计算:. 23. 综合与实践 综合与实践课上,老师让同学们以“矩形的折叠”为主题开展数学活动.       (1)操作判断 操作一:对折矩形纸片ABCD,使AD与BC重合,得到折痕EF,把纸片展平; 操作二:在AD上选一点P,沿BP折叠,使点A落在矩形内部点M处,把纸片展平,连接PM,BM. 根据以上操作,当点M在EF上时,写出图1中一个30°的角:______. (2)迁移探究 小华将矩形纸片换成正方形纸片,继续探究,过程如下: 将正方形纸片ABCD按照(1)中方式操作,并延长PM交CD于点Q,连接BQ. ①如图2,当点M在EF上时,∠MBQ=______°,∠CBQ=______°; ②改变点P在AD上位置(点P不与点A,D重合),如图3,判断∠MBQ与∠CBQ的数量关系,并说明理由. (3)拓展应用 在(2)的探究

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