第一单元 光荣少年——光荣少年（教学设计）-2023—2024学年湘教版初中音乐七年级上册

第一单元《光荣少年》 【教材分析】 本单元是以演唱，音乐，知识，活动，练习三个板块为一体的综合单元。演唱版块中选取了由教育部，共青团中央等单位共同推荐的优秀少儿歌曲光荣少年。突出了以美育人渗透德育的教育思想。光荣少年为一部曲式全歌，以激越的旋律，铿锵的节奏，表现了新时代少年志存高远，奋发向上的精神风貌。 【学情分析】 七年级学生心理逐渐走向成熟，参与意识和交往愿望增加，获得知识和信息的途径增多，在学习形成自己的初步经验。演唱歌曲符合学生年龄特点，体现以学生发展为本的教育理念。既要从学生的兴趣出发，积极培养学生的审美情趣，也要关注学生音乐基础知识传授和基本技能的培养。 【核心素养之教学目标】 1、 能声情并茂的演唱《光荣少年》这首歌曲。 2、 引导学生初始五线谱，了解变声期嗓音保护知识。 3、 通过学曲，激励学生做一名光荣少年。 【教学重难点】 1、 学习用自然饱满的声音演唱歌曲，注意附点四分音符和附点八分音符的唱法。以及把握节奏。 2、 掌握所学的乐理常，较为熟练的掌握音名与唱名。 【教学方法】自主学习，设问引导，主动参与。 【教学用具】多媒体钢琴电钢琴 教学过程： 教学活动 学生活动 【导入】 1、 回顾音阶唱名，学习音名。 2、 在五线谱上学习do mi sol do 音符，（用电子键盘辅助）。 3、 用4/4欢快的速度练唱： 唱名：do re mi fa sol la ti do. 音名：C D E F G A B . 【新课教学】 1、 初步感受歌曲《光荣少年》 1、 教师示范演唱一遍歌词，学生注意情绪情感、速度、节奏。 2、 教师唱谱，学生对照教材，在五线谱上找出其 他音符的位置。并在键盘上找出最高音与最低音。 二、学唱歌曲 1、学生完整聆听歌曲，注意歌谱里出现了哪些记号？ 2、带节奏朗读歌词，注意大附点与小附点节奏型。 3、将歌曲分为前8小节和后10小节，教师用钢琴带领弹奏，学生分别尝试唱谱，唱词。 4、学生小组内练习歌唱几分钟，音乐伴奏循环播放。 在歌曲的休止处选用你所喜欢的方式，如：用打击乐器，或声势动作参与演唱。 三、成果展示 1、集体展示：教师钢琴伴奏，学生集体演唱； 2、小组合作展示：音乐伴奏播放，学生小组分句演唱； 3、小组与小组合作展示：多个之间互相配合，一组唱、一组声势动作伴奏或打击乐器伴奏或混合伴奏。 振奋的 欢快的 速度较快 c1 和 e2 重音记号、 保持音 连音线、 延音线 X . X & X . X 小组练习 同桌练习 声势动作编创 打击乐器选择 【课堂总结】 这是一首由教育部，共青团中央等单位共同推荐的优秀少儿歌曲。旋律激越，节奏铿锵，表现了新时期少年志存高远、奋发向上的精神风貌。我们也要努力做一名有志气的好少年。 同学们现在处于变声期，要注意保护嗓音，不要大喊大叫。要适当用嗓，以免嗓子过度疲劳，影响声带器官正常发育。要锻炼身体，增强体质，保证适当营养和充足睡眠，尽量不吃刺激性食物。 【课后延伸】以“八荣八耻”为歌词，编创八句旋律。 【板书设计】 do re mi fa sol la ti do C D E F G A B C 学科网（北京）股份有限公司 $$