湘教版九年级全册第五单元第二节《面对人生的重大选择》教学设计

面对人生的重大选择 衡阳市珠晖区第二中学 易松春 【三维目标】 1．情感态度价值观目标 感受到个人的前途和命运，总是同祖国、民族的兴衰荣辱联系在一起的；树立正确职业理想，创造人生价值。 2．能力目标 能正确看待社会中的各行各业，了解自己，把握人生，做好升学或职业选择的心理准备。 3．知识目标 懂得选择理想的职业，是承担相应的社会责任。我们的社会责任是积极投入到全面建设小康社会，自觉肩负振兴中华的历史使命。 【重点难点】 承担我们的社会责任，树立良好的职业理想；在平凡的岗位上扎扎实实做好本职工作，也是履行社会责任的表现。 【教学方法】 讨论分析法，案例教学法，情境教学法，讲授法。 【学情分析】 人生会面临很多选择，对于九年级学生而言，他们将面临人生的一次重大选择：就业或升学，他们开始思考个人的前途，选择成才的目标和理想的职业。逐渐长大的他们，应更深刻地认识到作为生活在社会中的一员，作为国家的一个公民，应该认识到自己对社会应负的责任，．．承担社会责任不一定要通过轰轰烈烈的大事，在平凡的岗位上扎扎实实做好。本职工作，也就是履行社会责任，所以，不论升学或就业，条条道路通罗马，都能创造人生价值。 【教学过程】 I．导入新课 师：鲁迅弃医从文，班超弃笔从戎；雷锋为人民服务，董存瑞舍身炸碉堡；谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”·…一这些名人的故事已是家喻户晓，大家知道是什么使他们做出了如此重大的选择吗? 生：高度的社会责任感。 生：爱国主义精神。 师：对，面对人生的种种重大选择，我们首先要考虑的是，我们应当承担的社会责任。 板书：第二节面对人生的重大选择 承担我们的社会责任 Ⅱ．新课学习 ●写一写：名人名言 教材第87页。 范仲淹：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 林则徐：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 毛泽东：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 谭嗣同：我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。 文天祥：人生自古谁无死，留取丹一阏煎隔 邓小平：我是中国人民的儿子，我深祖国和人民。 朱镕基：不管前面是地雷阵，还是万丈深渊，我都会勇往直前，义无反顾，鞠躬尽瘁，死而后已。 师：很多同学读到上述名言时都被深深感